题目内容
19．如图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径．据图分析回答：
（1）通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术，该技术依据的生物学原理是细胞的全能性．
（2）要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径2（填数字），该过程中秋水仙素的作用机理是抑制细胞分裂时纺锤体的形成．
（3）品种C的基因型是HHhhRRrr．
（4）途径4依据的原理是基因突变，此途径与杂交育种相比，最突出的优点是能够产生新基因．
（5）育种专家可根据相关生物原理培育出三倍体无子西瓜：第一年四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交结出的果实中，其瓜瓤、种皮、子叶及早期胚乳细胞中所含的染色体组数分别为4，4，3，5；第二年三倍体无子西瓜结出的果实中，瓜瓤细胞所含的染色体组数为3．
分析 根据题意和图示分析可知：途径1是杂交育种、途径2是单倍体育种、途径3是植物组织培养和多倍体育种、途径4是诱变育种．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．
解答 解：（1）植物组织培养技术是指在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配置的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株．依据的生物学原理是植物细胞的全能性，即植物细胞都具有发育成完整生物体的潜能．
（2）由于单倍体育种能迅速获得纯合体，加快育种进程．因此要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径2单倍体育种．该过程中，要用秋水仙素处理单倍体幼苗，抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成，从而使细胞中的染色体加倍，形成纯合体．
（3）品种C的染色体经秋水仙素诱导加倍，是四倍体，其基因型为HHhhRRrr．
（4）途径4为诱变育种，其依据的原理是基因突变，此途径与杂交育种相比，最突出的优点是能够产生新基因．
（5）第一年四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交结出的果实中，其瓜瓤、种皮都是由母本的体细胞发育而来，所含的染色体组数都为 4个，子叶是受精卵发育而来，含有3个染色体组，早期胚乳细胞是由受精极核（2个极核和1个精子结合）发育而来，所含的染色体组数为2+2+1=5；第二年三倍体无子西瓜结出的果实中，瓜瓤细胞由母本子房发育而来，所含的染色体组数与母本相同，为3个．
故答案为：
（1）细胞的全能性
（2）2 抑制细胞分裂时纺锤体的形成
（3）HHhhRRrr
（4）基因突变 能够产生新基因
（5）4，4，3，5 3
点评 本题属于信息题，要求学生能根据题干提供的信息，结合所学知识分析问题．在此要注意的是果肉、种皮是由母本的体细胞直接发育而来，染色体组与母本体细胞相同，与父本无关；胚、胚乳是母本和父本受精作用而来，染色体组则来源于母本和父本，注意母本和父本的贡献值不同．
金钥匙试卷系列答案
| A． | 组成化合物b的元素有C、H、O、N、P五种 | |
| B． | 若m为胞嘧啶，则b肯定为胞嘧啶脱氧核苷酸 | |
| C． | 若由b构成的核酸能被甲基绿染成绿色，则a为脱氧核糖 | |
| D． | 菠萝内含的化合物b共8种 |
| A． | 蛙的红细胞 | B． | 洋葱鳞片叶外表皮细胞 | ||
| C． | 乳酸菌细胞 | D． | 酵母菌细胞 |
| A． | 图示中①〜⑤细胞均能识别抗原 | |
| B． | 图示过程最可能表示的是某种抗原首次侵入机体时的特异性免疫反应，物质代表的是抗体或淋巴因子 | |
| C． | HIV主要攻击细胞②，使人体免疫能力几乎全部丧失 | |
| D． | 物质与细胞④均在人体内长期存在，保持对抗原的记忆性 |
（1）实验步骤：
①将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁．
②将细菌细胞壁分成等量的两份，编号为A、B．
③在A试管中加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热．
在B试管中加双缩脲试剂．
（2）预测实验现象及结论：
| 实验现象 | 实验结论 |
| a．若A出现砖红色沉淀，B出现紫色 | I．细菌 细胞壁中含有糖类和蛋白质 |
| B．若A出现砖红色沉淀，B不出现紫色 | 细菌细胞壁含有糖类，不含蛋白质 |
| c． | III． |
