题目内容
5.图甲表示下丘脑神经细胞及其相关内分泌腺之间的关系结构模式图,图乙为血糖调节模式图,据图回答下列问题.(1)寒风来袭时,皮肤的冷觉感受器兴奋,兴奋传到下丘脑后图甲中的物质a、b、c(填字母)分泌量会增加,其中物质c(填字母)的靶细胞是体内所有细胞,它能提高细胞代谢的速率,使机体产生更多的热量.
(2)如果用物质c饲喂正常动物,则物质a、b(填字母)会大量减少,因为物质c会(反馈)抑制下丘脑和垂体分泌相关激素.
(3)正常人体血糖含量为0.8~1.2g/L时,如果长时间的运动就会消耗大量的葡萄糖,此时图乙中的
d物质就会增加(填字母),以促进机体内的肝糖原分解,使血糖含量维持在正常水平.
(4)空腹抽血后,一次定量饮入高浓度葡萄糖水.喝糖水后每隔一定时间静脉取血,测定血糖浓度(整个过程禁食、禁水,不做剧烈运动),发现正常人与胰岛 B 细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化 趋势都是先上升,再下降,但下降的速率不同.下降速率不同原因主要与图乙中④过程有关.(填数字标号)
(5)在图甲和图乙中,具备两种激素受体的器官依次是垂体和肝,在图甲中这两种激素的作用表现为拮抗 作用.
分析 据图分析:图甲中,物质a是促甲状腺激素释放激素,物质b是促甲状腺激素,物质c是甲状腺激素.图乙中,d是胰高血糖素,e是胰岛素.据此分析作答.
解答 解:(1)寒冷时,促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素分泌都会增加,即a、b、c 分泌量会增加,其中物质c甲状腺激素的靶细胞是体内所有细胞,它能提高细胞代谢的速率,使机体产生更多的热量.
(2)用物质c甲状腺激素饲喂正常动物,其本质是氨基酸衍生物,会直接吸收进入血液,则血液中甲状腺激素升高,经反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,使得促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少.
(3)长时间的运动就会消耗大量的葡萄糖,此时图乙中的胰高血糖素d会增加,其促进肝糖原分解,使血糖含量维持在正常水平.
(4)喝糖水后每隔一定时间静脉取血,测定血糖浓度,发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升,再下降,但下降的速率不同,原因是胰岛素可促进血糖进入细胞和被利用,胰岛B细胞功能不足者胰岛素分泌不足,所以血糖浓度下降较慢.
(5)在图甲和图乙中,具备两种激素受体的器官依次是垂体和肝,在图甲中这两种激素的作用表现为拮抗作用.
故答案为:
(1)a、b、c c 代谢的速率
(2)a、b (反馈)抑制下丘脑和垂体
(3)d 肝糖原
(4)④
(5)垂体和肝 拮抗
点评 本题考查神经系统兴奋的传导和传递激素调节的相关知识,意在考查学生对兴奋的传导和传递知识激素调节的要点的理解,是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择.
练习册系列答案
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16.图为细胞核的结构示意图,对该图的剑术,错误的是( )

| A. | ②为核仁,与核糖体的形成有关 | |
| B. | ①为核膜,因为有核孔故不控制物质进出细胞核 | |
| C. | ③为染色质,是细胞中的DNA储存的主要场所 | |
| D. | ④为核孔,实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 |
13.如图为某种高等植物的细胞结构示意图,下列说法正确的是( )

| A. | 由图可知细胞无叶绿体,该细胞不能进行光合作用 | |
| B. | 要想对该细胞中的线粒体染色需对其先用盐酸处理 | |
| C. | 这是一种需氧型生物,但此细胞也可进行无氧呼吸 | |
| D. | 该细胞内的细胞器与细胞膜、核膜共同构成了生物膜系统 |
20.下列有关植物激素的应用,正确的是( )
| A. | 枝树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 | |
| B. | 用生长素类似物处理大蒜,可延长其休眠时间以利于储存 | |
| C. | 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的芒果,可促其成熟 | |
| D. | 用赤霉素处理二倍体西瓜幼苗,可得到多倍体西瓜 |
10.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是( )
| A. | 无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源 | |
| B. | 有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP | |
| C. | ATP与ADP的相互转化,使生物体内的各项反应能在常温常压下快速顺利进行 | |
| D. | 细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 |
17.下列是植物生命活动调节的相关问题.请回答:

(1)对植物向光性现象解释有三种观点:
观点一:单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧;
观点二:单侧光导致向光侧生长素分解;
观点三:单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质.
某生物小组为探究植物向光性的机理,设计了如上图所示装置,通过对A、B、C、D琼脂块中生长素含量分析,可以得出相应的结论.
如果D>A=B>C,则支持观点一;
如果A=B=D>C,则支持观点二;
如果A=B=C=D,则支持观点三.
(2)为探究赤霉素的某一生理作用,某研究性学习小组进行了如下实验.
实验器材:一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等.
实验目的:验证赤霉素具有促进种子萌发的作用.
实验程序:种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录. 根据某次实验的观察得到以下记录:
回答问题:
①本实验设计方案中自变量为是否用一定浓度的赤霉素溶液浸种.
②本实验设计方案应记录的实验现象是辣椒种子的发芽率(或辣椒种子发芽率的高低).
③据表格中数据记录可得到的实验结论是赤霉素具有促进种子萌发的作用(或赤霉素可提高种子的发芽率).
(1)对植物向光性现象解释有三种观点:
观点一:单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧;
观点二:单侧光导致向光侧生长素分解;
观点三:单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质.
某生物小组为探究植物向光性的机理,设计了如上图所示装置,通过对A、B、C、D琼脂块中生长素含量分析,可以得出相应的结论.
如果D>A=B>C,则支持观点一;
如果A=B=D>C,则支持观点二;
如果A=B=C=D,则支持观点三.
(2)为探究赤霉素的某一生理作用,某研究性学习小组进行了如下实验.
实验器材:一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等.
实验目的:验证赤霉素具有促进种子萌发的作用.
实验程序:种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录. 根据某次实验的观察得到以下记录:
| 第2天 | 第4天[来] | 第6天 | 第8天 | 第10天 | 第12天 | 第14天 | |
| 实验组 | 10% | 50% | 90% | 97% | 97% | 97% | 9% |
| 对照组 | 0% | 10% | 50% | 70% | 80% | 90% | 97% |
①本实验设计方案中自变量为是否用一定浓度的赤霉素溶液浸种.
②本实验设计方案应记录的实验现象是辣椒种子的发芽率(或辣椒种子发芽率的高低).
③据表格中数据记录可得到的实验结论是赤霉素具有促进种子萌发的作用(或赤霉素可提高种子的发芽率).
14.下列关于细胞核的叙述正确的是( )
| A. | 真核细胞的核膜上有多种酶,有利于各种化学反应的顺利进行 | |
| B. | 真核细胞的染色质与染色体形态不同,组成成分也不同 | |
| C. | 真核细胞的核膜上有核孔,DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 | |
| D. | 原核细胞除拟核没有核膜外,其他方面与真核细胞的细胞结构没有差别 |