题目内容

某转基因作物有很强的光合作用强度.某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题,设计如下装置.请你利用下列装置完成光合作用强度测试实验,并分析回答有关问题.
Ⅰ实验步骤
(1)先测定植物的呼吸作用强度,方法步骤是:
①甲乙两装置的D中都放入
 
,装置乙作对照.
②将装置甲、乙的玻璃钟罩
 
处理,放在温度相同的环境中.
③30分钟后分别记录甲、乙装置红墨水滴移动的方向和刻度.
(2)测定植物的净光合作用强度,方法步骤是:
①甲、乙两装置D中放入
 

②把装置甲、乙放在
 

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度.
(3)实验操作30分钟后,记录甲装置红墨水滴移动情况:
实验30分钟后红墨水滴移动情况
测定植物呼吸作用甲装置
 
(填左或右移)1.5厘米
乙装置右移0.5厘米
测定植物净光合作用甲装置
 
(填左或右移)4.5厘米
乙装置右移0.5厘米
Ⅱ实验分析:
假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1g.那么该植物的呼吸作用速率是
 
g/小时;白天光照15小时,一昼夜葡萄糖的积累量是
 
g.(不考虑昼夜温差影响)
考点:细胞呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:本题以装置图为信息载体,综合考查光合作用和呼吸作用.通过相同的装置分析可知,测定植物的呼吸作用强度和光合作用的不同在于装置D中所放入的液体的不同.若该装置测定细胞呼吸作用强度时,甲乙两装置的D中都放入NaOH溶液,吸收二氧化碳,因此液滴的移动就来自于氧气的吸收量,液滴向左移动;此外还要排除光合作用的影响.若该装置测定植物的净光合作用强度时,甲乙两装置的D中都放入NaHCO3溶液,提供原料二氧化碳,因此液滴的移动就来自于氧气的释放量,液滴向右移动,同时提供光合作用发生的适宜条件.
解答: 解:Ⅰ.(1)这是关于光合作用强度测试的实验题,解决这个问题要测光合作用强度,必须先测呼吸作用强度,在测呼吸作用强度时一定要将实验装置置于黑暗条件下,使植物只进行呼吸作用.用NaOH溶液除去玻璃钟罩内的CO2,植物呼吸作用消耗一定量O2释放等量CO2,而CO2被NaOH溶液吸收,根据玻璃钟罩内氧气体积的减少量即可测呼吸作用强度.
(2)净光合作用强度的测试实验要满足光合作用的条件,充足的光照、一定浓度的CO2由NaHCO3溶液提供,光合作用过程中消耗一定量CO2释放等量O2,而CO2由NaHCO3溶液提供,因此玻璃钟罩内气体体积的变化只受O2释放量的影响而不受CO2气体减少量的影响.
(3)若该装置测定细胞呼吸作用强度时,液滴的移动就来自于氧气的吸收量,液滴向左移动;若该装置测定植物的净光合作用强度时,液滴的移动就来自于氧气的释放量,液滴向右移动.
Ⅱ.对照实验装臵乙中红墨水滴右移是环境因素如温度变化等对实验影响的结果,实验装臵甲同样也受环境因素的影响因此植物呼吸作用消耗O2量等于玻璃钟罩内氧气体积的改变量即1.5+0.5=2g/半小时,根据净光合作用的测定值是4.5-0.5=4g/半小时,白天光照15小时的净光合作用量是4×2×15=120g,一昼夜葡萄糖的积累量是15小时光合作用实际量减去24小时呼吸作用消耗量等同于15小时的净光合作用量减去9小时的呼吸作用消耗量即8×15-4×9=84g.
故答案为:Ⅰ、(1)①NaOH溶液   ②遮光
(2)①NaHCO3溶液,装置乙作对照
②光照充足、温度相同的环境中
(3)左、右
Ⅱ、4     84
点评:本题综合考查了光合作用和呼吸作用的影响因素及实验设计,考查了学生的理解能力和实验设计能力,试题难度中等.
练习册系列答案
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化肥中含有植物生长必需的矿质元素,但过量使用会随雨水流入水体,引起河流富营养化.氮是引起水体富营养化的主要元素之一.为了研究某种水生植物在治理水体富营养化中的作用,某学生设计了以下研究课题:
课题名称:金鱼藻和凤眼莲对富营养化水体中氮的吸收作用比较
实验材料:大小合适的相同水箱、金鱼藻、风眼莲、富营养化的河水、检测水体氮浓度的相关仪器和其他必需设备.
研究过程:将水箱分为三组,一组三个,注入上述河水,模拟富营养化水体,一组作为对照,另两组分别放置相同重量的金鱼藻和凤眼莲,均放置在合适的生长条件下,定期测量各水箱中水体的氮浓度.
(1)为提高实验的精确度,该学生考虑到了实验中水分的蒸发问题.他应该定期在每个水箱添加
 

A.相同数量的蒸馏水                       B.相同数量的原水样 
C.与蒸发掉的水量相同的蒸馏水             D.与蒸发掉的水量相同的原水样
(2)如表为该学生实施方案后所得原始数据记录表(水体氮浓度单位为mg/L):
  水箱号 原始水体氮浓度 1个月后氮浓度 2个月后氮浓度 3个月后氮浓度 4个月后氮浓度
Ⅰ组
(放金鱼藻)
A1 2.91 2.87 2.65 2.04 1.86
A2 2.86 2.63 2.02 1.89
A3 2.87 2.66 2.05 1.84
Ⅱ组
(放凤眼莲)
B1 2.91 2.45 2.06 1.53 1.33
B2 2.48 2.10 1.50 1.32
B3 2.43 2.04 1.54 1.33
Ⅲ组
(对照组)
C1 2.91 2.88 2.88 2.88 2.89
C2 2.90 2.90 2.87 2.86
C3 2.90 2.90 2.91 2.91
处理实验数据,取各组平均值,在答题卡上的坐标系内画出3组水体氮浓度随时间变化关系的曲线图
 

(3)根据以上数据,该学生可以得出的结论是凤眼莲和金鱼藻均能吸收水中的氮,其中
 
的吸收能力更强.但不能据此判断它是最理想的治理富营养化河水的植物,请说出两条合理的理由:
 

 

 

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