题目内容
11.下列有关生物变异的叙述,正确的是( )| A. | 用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出无籽西瓜 | |
| B. | 交叉互换会导致同源染色体染色单体上的非等位基因重新组合 | |
| C. | 基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因型 | |
| D. | 六倍体小麦花粉离体培养得到的是三倍体,该个体在减数分裂时常常发生联会紊乱 |
分析 变异包括不可遗传的变异和可遗传的变异,可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异.
| 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异 | |
| 本质 | 基因的重新组合产生新的基因型,使性状重新组合 | 基因的分子结构发生了改变,产生了新的基因,出现了新的性状 | 染色体组成倍增加或减少,或个别染色体增加或减少,或染色体内部结构发生改变 |
| 发生时期及其原因 | 减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合 | 个体发育的任何时期和任何细胞.DNA碱基对的增添、缺失或改变 | 体细胞在有丝分裂中,染色体不分离,出现多倍体;或减数分裂时,偶然发生染色体不配对不分离,分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞,形成多倍体 |
解答 解:A、用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体有籽西瓜,该三倍体有籽西瓜的种子种下后才能结出无子西瓜,A错误;
B、交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,因而会导致同源染色体染色单体上的非等位基因重新组合,B正确;
C、基因重组发生在两对及两对以上等位基因之间,减数分裂过程中等位基因分离导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因型,C错误;
D、六倍体小麦花粉离体培养得到的是单倍体,该个体在减数分裂时常常发生联会紊乱,所以高度不育,D错误.
故选:B.
点评 本题考查基因重组和染色体变异的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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2.基因转录出的初始RNA,经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA.某些剪切过程不需要蛋白质性质的酶参与.大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成,不同的mRNA合成后以不同的速度被降解.下列判断错误的是( )
| A. | 某些初始RNA的剪切加工可由RNA催化完成 | |
| B. | 一个基因可能参与控制生物体的多种性状 | |
| C. | mRNA的产生与降解与个体发育阶段有关 | |
| D. | 初始RNA的剪切、加工在核糖体完成,加工修饰新生肽链在内质网和高尔基体 |
19.以下关于各种人类疾病与其病原体的相关叙述,正确的是( )
| A. | 乙肝是感染乙肝病毒所致,乙肝病毒只有一种细胞器 | |
| B. | 结核杆菌可使人得肺结核,其细胞没有核仁和细胞壁 | |
| C. | 脚气是由真菌引起的,真菌不能发生染色体变异 | |
| D. | 蛔虫可在人体肠道内寄生,其细胞具有生物膜系统 |
6.下列相关叙述正确的是( )
| A. | 细胞核中可进行遗传物质的复制、转录和翻译 | |
| B. | 分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网分泌到细胞外 | |
| C. | DNA与磷脂分子中所含元素的种类相同 | |
| D. | 不同生物膜的基本支架是相同的,膜上蛋白质的种类、数量和功能也是相同的 |
16.请回答下列有关微生物的问题:
(1)实验室中人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制出不同的培养基供其生长繁殖.
①在液体培养基中加入琼脂常应用于微生物的分离和鉴定.
②各种培养基的具体配方不同,但一般都含有水、无机盐、碳源、氮源等.
③下列制备牛肉膏蛋白胨培养基的操作步骤中正确的是C.
A.计算→称量→灭菌→溶化→倒平板 B.计算→称量→倒平板→灭菌→溶化
C.计算→称量→溶化→灭菌→倒平板 D.计算→溶化→灭菌→倒平板→称量
(2)下面甲、乙表为两种微生物的培养基配方;
甲表:
乙表:
①如果要进行土壤中分解尿素的细菌的分离,则需要选择哪种培养基?甲表,该培养基能分离尿素分解菌的原因是培养基中尿素为惟一氮源,只有能分解尿素的微生物才能生长繁殖.
②在该培养基中可加入酚红指示剂,根据指示剂的颜色可鉴定该种细菌能够分解尿素.
③乙表所示的培养基可用于分离分解纤维素的微生物.
④从功能上看,上述两种培养基均属于选择培养基.
(3)微生物的接种方法很多,最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法.
(1)实验室中人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制出不同的培养基供其生长繁殖.
①在液体培养基中加入琼脂常应用于微生物的分离和鉴定.
②各种培养基的具体配方不同,但一般都含有水、无机盐、碳源、氮源等.
③下列制备牛肉膏蛋白胨培养基的操作步骤中正确的是C.
A.计算→称量→灭菌→溶化→倒平板 B.计算→称量→倒平板→灭菌→溶化
C.计算→称量→溶化→灭菌→倒平板 D.计算→溶化→灭菌→倒平板→称量
(2)下面甲、乙表为两种微生物的培养基配方;
甲表:
| 成分 | KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
| 含量 | 1.4g | 2.1g | 0.2g | 10.0g | 1.0g | 15.0g |
| 成分 | 纤维 素粉 | NaNO3 | Na2HPO4•7H2O | KH2PO4 | MgSO4•7H2O | KCl | 酵母膏 | 水解酪素 |
| 含量 | 5g | 1g | 1.2g | 0.9g | 0.5g | 0.5g | 0.5g | 0.5g |
②在该培养基中可加入酚红指示剂,根据指示剂的颜色可鉴定该种细菌能够分解尿素.
③乙表所示的培养基可用于分离分解纤维素的微生物.
④从功能上看,上述两种培养基均属于选择培养基.
(3)微生物的接种方法很多,最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法.
3.以下实验材料选择正确的是( )
| A. | 进行还原糖检测时,可选用的理想材料有葡萄、草莓等,斐林试剂需要现配现用 | |
| B. | 利用8%的HCl处理口腔上皮细胞,目的是使组织细胞彼此分开,随后需用蒸馏水冲洗 | |
| C. | 哺乳动物成熟红细胞可以用于制备细胞膜,但不可以用于观察有丝分裂 | |
| D. | 从低倍镜换成高倍镜后,视野会变亮,此时应缩小光圈,防止光线过强影响观察 |