题目内容

11.下列有关生物变异的叙述,正确的是(  )
A.用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出无籽西瓜
B.交叉互换会导致同源染色体染色单体上的非等位基因重新组合
C.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因型
D.六倍体小麦花粉离体培养得到的是三倍体,该个体在减数分裂时常常发生联会紊乱

分析 变异包括不可遗传的变异和可遗传的变异,可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异.

基因重组基因突变染色体变异
本质基因的重新组合产生新的基因型,使性状重新组合基因的分子结构发生了改变,产生了新的基因,出现了新的性状染色体组成倍增加或减少,或个别染色体增加或减少,或染色体内部结构发生改变
发生时期及其原因减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合个体发育的任何时期和任何细胞.DNA碱基对的增添、缺失或改变体细胞在有丝分裂中,染色体不分离,出现多倍体;或减数分裂时,偶然发生染色体不配对不分离,分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞,形成多倍体

解答 解:A、用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,则四倍体植株上会结出三倍体有籽西瓜,该三倍体有籽西瓜的种子种下后才能结出无子西瓜,A错误;
B、交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,因而会导致同源染色体染色单体上的非等位基因重新组合,B正确;
C、基因重组发生在两对及两对以上等位基因之间,减数分裂过程中等位基因分离导致杂合子Aa自交后代出现性状分离,产生新的基因型,C错误;
D、六倍体小麦花粉离体培养得到的是单倍体,该个体在减数分裂时常常发生联会紊乱,所以高度不育,D错误.
故选:B.

点评 本题考查基因重组和染色体变异的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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16.请回答下列有关微生物的问题:
(1)实验室中人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制出不同的培养基供其生长繁殖.
①在液体培养基中加入琼脂常应用于微生物的分离和鉴定.
②各种培养基的具体配方不同,但一般都含有水、无机盐、碳源、氮源等.
③下列制备牛肉膏蛋白胨培养基的操作步骤中正确的是C.
A.计算→称量→灭菌→溶化→倒平板       B.计算→称量→倒平板→灭菌→溶化
C.计算→称量→溶化→灭菌→倒平板       D.计算→溶化→灭菌→倒平板→称量
(2)下面甲、乙表为两种微生物的培养基配方;
甲表:
成分KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素琼脂
含量1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g
乙表:
成分纤维
素粉
NaNO3Na2HPO4•7H2OKH2PO4MgSO4•7H2OKCl酵母膏水解酪素
含量5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g0.5g
①如果要进行土壤中分解尿素的细菌的分离,则需要选择哪种培养基?甲表,该培养基能分离尿素分解菌的原因是培养基中尿素为惟一氮源,只有能分解尿素的微生物才能生长繁殖.
②在该培养基中可加入酚红指示剂,根据指示剂的颜色可鉴定该种细菌能够分解尿素.
③乙表所示的培养基可用于分离分解纤维素的微生物.
④从功能上看,上述两种培养基均属于选择培养基.
(3)微生物的接种方法很多,最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法.

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