Question

经典实验分析
（1）1952年赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能，实验包括4个步骤：
①噬菌体与大肠杆菌混合培养； 
②³⁵S和³²P分别标记噬菌体；
③放射性检测；
④搅拌离心分离．
该实验步骤的正确顺序是

 

（用数字表示）．
（2）艾弗里等科学家用肺炎双球菌来研究遗传物质是什么的问题时，他们先做了三组实验：
实验一：S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落
实验二：S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌→R型菌落
实验三：S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落+S型菌落
他们发现实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验，请按照实验一、二、三的表达格式，写出第四组实验方法和结果：
实验四：

 

请回答下列问题：
①上述实验可以得出的结论是

 

．
 ②该实验最关键的设计思路是

 

．

Answer 1

考点：噬菌体侵染细菌实验

专题：

分析：1、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．
噬菌体是由蛋白质和DNA构成的，根据元素组成可确定，³⁵S标记的噬菌体的蛋白质外壳，³²P标记噬菌体的DNA．当噬菌体侵染细菌时，DNA注入到细菌内，而蛋白质外壳留在外面，因此离心时，细菌沉在底部，蛋白质外壳在上清液中．
2、艾弗里实验设计思路：将S型细菌的DNA、蛋白质、RNA、脂质等一一提纯，分别与R型细菌混合，单独观察它们的作用．通过实验发现S型细菌的DNA能使R细菌转化成S型细菌．

解答： 解：（1）噬菌体是病毒，是在活细胞中营寄生生活的生物，不能直接在培养基上培养．所以要先培养细菌，使细菌被标记，用噬菌体侵染被标记的细菌，②³⁵S和³²P分别标记噬菌体→①噬菌体与大肠杆菌混合培养→④搅拌离心分离→③放射性检测，因此顺序为②①④③．
（2）为了实验更加严谨，艾弗里等人又做了第四组实验，即S型细菌的DNA+DNA水解酶+R型活细菌→R型菌落．
①上述实验可以得出的结论是DNA是遗传物质，蛋白质、多糖不是遗传物质．
②艾弗里实验最关键的设计思路是设法将DNA与蛋白质等物质分开，独立地观察其作用．
故答案为：
（1）②①④③
（2）实验四：经DNA水解酶水解过的S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落
 ①结论：DNA是遗传物质，蛋白质、多糖不是遗传物质
 ②设计思路：把DNA、蛋白质和多糖分开，单独地、直接地观察DNA的作用

点评：本题考查噬菌体侵染细菌的实验和基因突变的相关知识，能运用所学知识，对生物学问题做出合理的解释和得出正确的结论；本题还考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记艾弗里体外转化实验的设计思路、实验的过程、实验现象及结论．