题目内容

（2012•浙江）不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示．下列有关叙述正确的是（ ）

A．乙烯浓度越高脱落率越高

B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高

C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的

D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率

练习册系列答案
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（2014秋•衡水校级期末）下列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是（ ）

A．细胞器F能产生水

B．细胞器B、F不含磷脂

C．绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F

D．A与植物细胞壁的形成有关

（2014秋•丹徒区校级期中）人的生长激素和胰蛋白酶的成分都是蛋白质，但这两种蛋白质的功能却完全不同，其原因不包括（ ）

A．组成肽键的化学元素不同

B．组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同

C．氨基酸排列顺序不同

D．蛋白质的空间结构不同

（2015秋•邛崃市校级月考）下列都属于细胞的是（ ）

A．胰岛素、消化酶、抗体

B．甲状腺激素、血小板、头皮屑

C．手掌上的老茧、花粉、酵母菌

D．植物的导管、木纤维、叶绿素

（2015秋•汉中校级期末）某植物花色由三对独立遗传的基因共同决定，花中相关色素的合成途径如下图，请据图回答问题．

（1）该图示体现的基因控制生物性状的方式是 ．

（2）已知该植物自花传粉和异花传粉皆可，那么理论上紫花植株的基因型有 种．

（3）育种工作者将某白花植株与红花植株杂交，其后代的表现型及其比例为白花：紫花：红花=2：1：1，则该白花植株的基因型是 ．

（4）育种工作者将（3）问中的两个亲本杂交产生的种子进行诱变处理，种植后发现一植株上有开蓝色花的枝条，其它花为紫色花．他们提出两种假设：

假设一：诱变产生一个新的显性基因（D），能够把白色前体物转化为蓝色素，在变异植株中紫色素仍能产生，只是被蓝色掩盖．

假设二：上图中基因B发生了突变，转变为决定蓝色素合成的基因．

现欲确定哪个假设正确，请完善下面的设计方案：

实验步骤：将上述蓝色花进行 处理，让其自交．将自交所结种子种植后，分析其性状表现．

结果分析：若 ，则假设一正确；若 ，则假设二正确．
1．如图是DNA片段的结构图，请据图回答：
（1）图甲是DNA片段的平面结构，图乙是DNA片段的立体（或空间）结构．
（2）填出图中部分结构的名称：[2]一条脱氧核苷酸单链片段、[5]腺嘌呤脱氧核苷酸．
（3）从图中可以看出DNA分子中的两条链是由脱氧核糖和磷酸交替连接的．
（4）连接碱基对的结构是氢键，碱基配对的方式如下：即A（腺嘌呤）与T（胸腺嘧啶）配对；G（鸟嘌呤）与C（胞嘧啶）配对．
（5）从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是反向平行的，从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成规则的双螺旋结构．
8．下列关于细胞分化、凋亡和癌变的叙述，正确的是（　　）
A．细胞分化后不能再分裂
B．被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
C．一般情况下，干细胞都可以通过分裂和分化形成各种类型的细胞
D．只要原癌基因或抑癌基因发生突变，就会患癌症
5．生物的生命活动的体现者是（　　）
A．核酸B．蛋白质C．脂类D．糖类
5．如图表示的是人体如何调节胰腺分泌胰液的过程，据图回答下列问题：

（1）在进食时，通过体液调节方式促使胰腺分泌胰液．胰液不是（填“是”或“不是”）内环境成分．
（2）在非消化期，胰液几乎是不分泌的，此时迷走神经处于静息（填“静息”或“动作”）状态，根据图示，人咀嚼食物时，迷走神经末端释放神经递质作用于胰腺，使其分泌胰液，激素A可能是促胰液素．激素A分泌后进入血液循环，但只对胰腺细胞起作用而不作用于其他细胞的原因是只有胰腺细胞表面有该激素的受体．
（3）胰腺中的胰岛是一种内分泌腺，可以通过分泌激素调节机体血糖的含量．临床上某些高血糖症就是由胰岛分泌的两种激素的量紊乱导致的糖代谢紊乱造成的，该病患者体内相关激素的含量变化为胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增多．
（4）有一种糖尿病患者的病因是胰岛B细胞被自身抗体攻击受损而导致胰岛素分泌不足，这类疾病在免疫学上又叫做自身免疫病．

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