题目内容
5.某科研小组以豌豆作为材料进行了如下实验:把豌豆放在26.C的黑暗处培养7天后,从生长状况相同的豌豆胚芽鞘的对应位置分别获取三种切段即S1、S2和S3.然后把三种切段分别放在不含外源激素、含生长素(IAA)、赤霉素(GA)的三种培养基上培养(IAA与GA浓度相同),在相同且适宜条件下培养3天后观察,实验结果如图所示(注意:C表示不含IAA和GA,G表示含有GA,I表示含有IAA).
(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸.该实验的自变量是胚芽鞘的不同切段、植物激素的种类,无关变量有切段的长度、激素的浓度、培养温度、培养时间等(至少答2点).
(2)图中,胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是S1(填“S1”、“S2”或“S3”);赤霉素(GA)(激素)对S2段的伸长促进作用更明显.
(3)图中的切段S2的细胞对生长素的敏感性低于(填“高于”或“低于”)切段S3的细胞.如果分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理S3段后再进行相应实验,则对实验结果影响较大的是蛋白质
合成抑制剂处理过的S3切段.
分析 分析题图:赤霉素明显促进S2的生长,而对于S3的促进生长的效果不太明显;IAA对S3的促进生长的效果比赤霉素要强,即S2切段对于赤霉素的敏感性要高于切段S3的细胞,而S2切段对于生长素的敏感性要低于切段S3的细胞,据此答题.
解答 解:(1)生长素的化学本质是吲哚乙酸.分析题干以及实验柱形图可知,该实验的自变量是胚芽鞘的不同切段、植物激素的种类,无关变量有切段的长度、激素的浓度、培养温度、培养时间等.
(2)图中,胚芽鞘感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,即S1切断;根据柱形图的实验结果看出,赤霉素(GA)对S2段的伸长促进作用更明显.
(3)图中的切段S2的细胞对生长素的敏感性低于切段S3的细胞.如果对切段S3分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理后再进行实验,那么影响实验结果最大的是蛋白质合成抑制剂,因该处细胞不再进行分裂.
故答案为:
(1)吲哚乙酸 胚芽鞘的不同切段、植物激素的种类(生长素、赤霉素) 激素的浓度、培养温度、培养时间
(2)S1 赤霉素(GA)
(3)低于(2分) 蛋白质合成
点评 本题考查了植物激素的作用及相应的实验设计,意在考查学生的实验能力及理解和应用能力,试题难度中等.
练习册系列答案
相关题目
18.下列有关种群、群落、生态系统的叙述,错误的是( )
| A. | 生态系统必须不断地从外界输入能量才能维持其正常功能 | |
| B. | 若某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分,可推测该甲虫属于次级生产者 | |
| C. | 自然界中种群的数量受气候、食物、行为调节等外源性调节因素的影响 | |
| D. | 植物种类在水平方向上的不均匀分布体现了群落的水平结构 |
19.下列可“双向”进行的是( )
| A. | 金丝雀藕草的胚芽鞘中生长素的极性运输 | |
| B. | 反射活动中兴奋在神经纤维上的传导 | |
| C. | 草原生态系统中狼和兔子间的碳元素传递 | |
| D. | 垂体细胞与甲状腺细胞间的信息传递 |
16.下列有关细胞膜蛋白的叙述正确的是( )
| A. | 电镜下可见细胞膜呈亮一暗一亮三层结构,其中亮层是蛋白质分子 | |
| B. | 载体蛋白能协助离子、小分子和某些大分子通过细胞膜 | |
| C. | 细胞间信息交流必须依靠细胞上受体蛋由来完成 | |
| D. | 癌细胞膜上糖蛋白减少与基因突变有关 |
14.下列不属于细胞膜上蛋白质功能的是( )
| A. | 降低某些化学反应所需的活化能 | |
| B. | 作为某些物质进出细胞的载体 | |
| C. | 与信息分子结合后调节细胞代谢 | |
| D. | 牵引染色体运动实现遗传物质平均分配 |