题目内容
下列关于生态系统成分的叙述中，不正确的是
A．消费者的存在能加快生态系统的物质循环
B．生产者和分解者是生态系统中不可缺少的两个重要成分
C．硝化细菌与蓝藻合成葡萄糖过程中所利用的ATP来源不同
D．分解者一定是靠分解动植物遗体为生的微生物
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实验组编号 | A | B | C | D | E | F |
X物质的浓度（μg·mL-1） | 0 | 2 | 4 | 8 | 16 | 32 |
细胞中ATP的浓度（μmol·mL-1） | 80 | 70 | 50 | 20 | 5 | 1 |
细胞死亡的百分率（%） | 1 | 3 | 10 | 25 | 70 | 95 |
（1）该实验的因变量是_________。
（2）实验数据表明，该实验自变量与因变量之间的关系是_________________。
（3）若用混有浓度为2μg·mL-1的X物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻碍了消化酶的__________，影响消化；妨碍营养物质的__________（填“自由扩散”、“协助扩散”、“主动运输”或“胞吞”），从而会影响大鼠对营养物质的吸收。
萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强，主要有α—淀粉酶和β—淀粉酶。α—淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3．6以下迅速失活，而β—淀粉酶不耐热，在70℃条件下15 min后失活。
实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1 cm）。
主要试剂及仪器：麦芽糖标准液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅等。
实验步骤：
步骤一：制作麦芽糖梯度液。取7支干净的具塞刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2 min，取出后按试管号顺序排列。
试剂 | 试管号 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
麦芽糖标准液（mL） | 0 | 0．2 | 0．6 | 1．0 | 1．4 | 1．6 | 2．0 |
蒸馏水（mL） | 2．0 | 1．8 | 1．4 | 1．0 | X | Y | 0 |
斐林试剂（mL） | 2．0 | 2．0 | 2．0 | 2．0 | 2．0 | 2．0 | 2．0 |
步骤二：利用萌发3天的小麦种子制备淀粉酶溶液。
步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15 min，取出后迅速冷却。
步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL5%淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2 mL已经处理的酶溶液（忽略其中含有的少量麦芽糖）和蒸馏水，将四支试管置于40℃恒温水浴中保温10 min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10 min。
步骤五：取A、B试管中反应溶液各2 mL分别加入E、F试管，然后向E、F试管分别加入2ml斐林试剂， ，观察颜色变化。
结果分析：将E试管中颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α—淀粉酶催化效率。
请分析回答：
（1）本实验的目的是测定 。
（2）步骤一的5～7试管中加入蒸馏水的量（X、Y）分别是 、 （单位mL）。
（3）实验中B试管所起的具体作用是 。
（4）请补全步骤五的做法 。