题目内容
下列叙述中,能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是( )
①基因和染色体都是独立的遗传单位,在前后代中保持其独立性和完整性;
②减数分裂时,同源染色体上的非等位基因自由组合,等位基因分离;
③生物在形成配子时基因和染色体数目均减半;
④体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自父方,一个来自母方;
⑤雌雄配子结合后染色体恢复为成对,基因也恢复为成对状态;
⑥减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个.
①基因和染色体都是独立的遗传单位,在前后代中保持其独立性和完整性;
②减数分裂时,同源染色体上的非等位基因自由组合,等位基因分离;
③生物在形成配子时基因和染色体数目均减半;
④体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自父方,一个来自母方;
⑤雌雄配子结合后染色体恢复为成对,基因也恢复为成对状态;
⑥减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个.
| A、①②③④⑤⑥ |
| B、①②④⑤ |
| C、②③④⑤⑥ |
| D、①③④⑤⑥ |
考点:减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化
专题:
分析:基因和染色体存在着明显的平行关系:
1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性.染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构.
2、体细胞中基因、染色体成对存在,配子中成对的基因只有以个,同样,也只有成对的染色体中的一条.
3、基因、染色体来源相同,均一个来自父方,一个来自母方.
4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同.
1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性.染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构.
2、体细胞中基因、染色体成对存在,配子中成对的基因只有以个,同样,也只有成对的染色体中的一条.
3、基因、染色体来源相同,均一个来自父方,一个来自母方.
4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同.
解答:
解:①基因和染色体都是独立的遗传单位,在前后代中保持其独立性和完整性,这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,①正确;
②减数分裂时,同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,②错误;
③生物在形成配子时基因和染色体数目均减半,这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,③正确;
④体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自父方,一个来自母方,这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,④正确;
⑤雌雄配子结合后染色体恢复为成对,基因也恢复为成对状态,这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,⑤正确;
⑥减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个,这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,⑥正确.
故选:D.
②减数分裂时,同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,②错误;
③生物在形成配子时基因和染色体数目均减半,这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,③正确;
④体细胞中同源染色体和成对的基因均是一个来自父方,一个来自母方,这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,④正确;
⑤雌雄配子结合后染色体恢复为成对,基因也恢复为成对状态,这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,⑤正确;
⑥减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中的一条和每对基因中的一个,这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,⑥正确.
故选:D.
点评:本题考查细胞减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体和基因之间的关系,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
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