题目内容
11．化学成分不清楚的天然有机物配成的培养基称为（ ）| A． | 天然培养基 | B． | 半合成培养基 | C． | 合成培养基 | D． | 加富培养基 |
分析 培养基的基本成分：水、无机盐、碳源、氮源及特殊生长因子；培养基的配制过程中，操作顺序如下：称量、溶化、调节pH、分装、加棉塞、包扎，灭菌等．
解答 解：培养基按其物理形态分为固体培养基、半固体培养基和液体培养基；
培养基按其配成成分分为天然培养基、半合成培养基和合成培养基；
培养基按其特殊用途可分为加富培养基、选择性培养基和鉴别培养基．筛选分离目的微生物时需要使用选择培养基．选择培养基是指通过培养混合的微生物，仅得到或筛选出所需要的微生物，其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的．
所以化学成分不清楚的天然有机物配成的培养基称为天然培养基．
故选：A．
点评 本题考查微生物培养的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
练习册系列答案
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2．“绿叶中色素的提取和分离”实验中，色素在滤纸条上从上到下的扩散顺序依次是（ ）
| A． | 叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素 | |
| B． | 胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b | |
| C． | 叶绿素a、胡萝卜素、叶黄素、叶绿素b | |
| D． | 叶黄素、叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素 |
19．下列各项应用中，主要利用细胞呼吸原理的是（ ）
①贮存种子 ②果蔬保鲜 ③中耕松土 ④稻田定期排水 ⑤合理密植
⑥糖渍、盐渍食品 ⑦用透气的消毒纱布包扎伤口 ⑧间作、套种．
①贮存种子 ②果蔬保鲜 ③中耕松土 ④稻田定期排水 ⑤合理密植
⑥糖渍、盐渍食品 ⑦用透气的消毒纱布包扎伤口 ⑧间作、套种．
| A． | ②③④⑤⑥ | B． | ①②③④⑦ | C． | ②③④⑦⑧ | D． | ①②③④⑤⑥⑦⑧ |
6．如图表示某高等植物细胞内的物质和能量代谢过程，以下描述不正确的是（ ）
| A． | 过程①②发生在叶绿体中 | |
| B． | 过程③④只发生在线粒体中 | |
| C． | 过程②中活跃的化学能转变为稳定的化学能 | |
| D． | 若突然由光照变为黑暗，叶肉细胞中的ATP含量会减少 |
16．下列说法中，正确的是（ ）
| A． | 狗的长毛和卷毛是相对性状 | |
| B． | 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 | |
| C． | 纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代可以出现纯合子 | |
| D． | D和D，D和d，d和d都是等位基因 |
如图表示动物、植物细胞二合一显微构模式图．（符号与文字全对才给分）
11．请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：
（1）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素间接调节性腺的活动．
（2）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育．研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
请回答：
①分组时应将雌性相近的雌性幼鼠随机分成4组，每组10只．
②表中第1组是本实验的对照组．
③表中A处的处理方法是切除垂体，同时注射等量溶剂．
④第3组实验结果产生的原因是切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌激素促进了子宫发育．
（1）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素间接调节性腺的活动．
（2）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育．研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：
| 组别 | 手术/处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后 | |
| 卵巢平均重量 （mg） | 子宫平均重量 （mg） | ||
| 1 | 不做处理 | 68 | 216 |
| 2 | A | 36 | 93 |
| 3 | 切除垂体，同时定期注射适量 雌性激素 | 37 | 219 |
| 4 | 切除垂体，同时定期注射适量 促性腺激素 | 66 | 218 |
①分组时应将雌性相近的雌性幼鼠随机分成4组，每组10只．
②表中第1组是本实验的对照组．
③表中A处的处理方法是切除垂体，同时注射等量溶剂．
④第3组实验结果产生的原因是切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌激素促进了子宫发育．