题目内容
9．
淋巴性甲状腺肿（桥本氏病）是由机体产生抗体，破坏甲状腺滤泡上皮细胞致病的，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌．请回答问题：（1）图中激素A是促甲状腺激素释放激素，与健康人相比，桥本氏病患者体内该激素的分泌量增多．
（2）桥本氏病是一种自身免疫病．图中T细胞分泌的某物质是淋巴因子，细胞X是B细胞．当抗原第二次进入机体时，细胞Y是由B细胞和记忆细胞增殖分化形成的．
（3）Grave病患者体内产生某种抗体，可与促甲状腺激素（TSH）受体结合，导致甲状腺机能亢进．Grave病和桥本氏病患者的血清甲状腺激素（TH）浓度存在差异．如果患者血清TH浓度持续偏低，可以排除患Grave病的可能性．但需进一步检测血清TSH浓度，以探查患病位置在甲状腺、下丘脑还是垂体，从而判断患桥本氏病的可能性．
①若血清TSH浓度高，注射促甲状腺激素释放激素（TRH）后，TSH浓度显著增高，病变可能在甲状腺；
②若血清TSH浓度低，注射TRH后，TSH浓度无变化，病变可能在垂体；
③若血清TSH浓度低，注射TRH后，TSH浓度有所升高，病变可能在下丘脑．
分析 1、根据题意和图示分析可知：A表示促甲状腺激素释放激素，B表示促甲状腺激素．由图可知：Graves氏病形成的原因是浆细胞分泌的抗体作用于甲状腺细胞表面的Y激素受体并发挥作用，导致甲状腺细胞持续的分泌甲状腺激素．
2、甲状腺激素的反馈调节：当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多．
解答 解：（1）据图分析，激素A是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，与健康人相比，桥本氏病患者体内由于甲状腺激素分泌不足，导致该激素的分泌量增多．
（2）从免疫学角度分析：桥本氏病是一种自身免疫病．图中T细胞分泌的某物质是淋巴因子，细胞X是B细胞．当抗原第二次进入机体时，细胞Y是由B细胞和记忆细胞增殖分化形成的．
（3）Grave病和桥本氏病患者的血清甲状腺激素（TH）浓度存在差异．如果患者血清TH浓度持续偏低，可以排除患Grave病的可能性．
①若血清TSH浓度高，注射促甲状腺激素释放激素（TRH）后，TSH浓度显著增高，病变可能在甲状腺；
②若血清TSH浓度低，注射TRH后，TSH浓度无变化，病变可能在垂体；
③若血清TSH浓度低，注射TRH后，TSH浓度有所升高，病变可能在下丘脑．
故答案为：
（1）促甲状腺激素释放激素 增多
（2）自身免疫 淋巴因子 B细胞 B细胞和记忆
（3）低 ①甲状腺 ②垂体 ③下丘脑
点评 本题考查内环境稳态调节过程，综合考查了甲状腺激素的分级调节和反馈调节、免疫调节和免疫失调等相关知识．
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17．
如图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况（在同样的空间里，个数由5增加到160），图中曲线可以说明（ ）
如图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况（在同样的空间里，个数由5增加到160），图中曲线可以说明（ ）| A． | 种群密度影响蝌蚪的存活率 | |
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| C． | 蝌蚪变态发育过程中，其尾的消失是细胞凋亡的结果，受基因控制 | |
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4．下列有关实验操作的描述，正确的是（ ）
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1．人体内的血糖浓度总是维持在一个适当的水平．当血糖代谢失去平衡时，人体就会患低血糖病或糖尿病．某学校的学生兴趣小组作了以下的模拟尿糖的检测实验和问题讨论，请根据以下材料完成相关的内容：
（1）实验材料：试管，试管架，滴管，清水，葡萄糖溶液，蛋白质溶液，蓝色葡萄糖试纸（遇到葡萄糖会出现棕红色），样本甲（糖尿病人尿液）、样本乙（正常人尿液）．
（2）实验步骤
①取5支试管，分别编号，并放在试管架上．
②在上述试管中1～5号分别是等量的清水、葡萄糖溶液、蛋白质溶液、甲尿液、乙尿液．
③用滴管从1号试管中吸取等量液体滴2滴在葡萄糖试纸上，观察和记录葡萄糖试纸的颜色变化．
④重复步骤③，用葡萄糖试纸测试另外几种溶液，每次记录测试纸的颜色变化
⑤将各组实验的试纸进行比较分析，得出实验结论．
（3）设计一个表格记录上述实验结果，并将结果预测填入表中：
（4）结果分析与问题讨论：
①某同学实验所得的各张试纸的现象没有明显区别，都出现棕红色，请帮他们分析最可能的原因是什么？
可能是用同一支滴管取液体样本．
②仅凭尿液样本还不能断定某人患糖尿病，应该怎样进行进一步确诊？请简单写出实验思路：抽血、检测血液（1分）中胰岛素的浓度．
（1）实验材料：试管，试管架，滴管，清水，葡萄糖溶液，蛋白质溶液，蓝色葡萄糖试纸（遇到葡萄糖会出现棕红色），样本甲（糖尿病人尿液）、样本乙（正常人尿液）．
（2）实验步骤
①取5支试管，分别编号，并放在试管架上．
②在上述试管中1～5号分别是等量的清水、葡萄糖溶液、蛋白质溶液、甲尿液、乙尿液．
③用滴管从1号试管中吸取等量液体滴2滴在葡萄糖试纸上，观察和记录葡萄糖试纸的颜色变化．
④重复步骤③，用葡萄糖试纸测试另外几种溶液，每次记录测试纸的颜色变化
⑤将各组实验的试纸进行比较分析，得出实验结论．
（3）设计一个表格记录上述实验结果，并将结果预测填入表中：
| 组别 | 清水 | 葡萄糖溶液 | 蛋白质溶液 | 样本甲 | 样本乙 |
| 葡萄糖试纸的颜色变化 | 蓝色 | 棕红色 | 蓝色 | 棕红色 | 蓝色 |
（4）结果分析与问题讨论：
①某同学实验所得的各张试纸的现象没有明显区别，都出现棕红色，请帮他们分析最可能的原因是什么？
可能是用同一支滴管取液体样本．
②仅凭尿液样本还不能断定某人患糖尿病，应该怎样进行进一步确诊？请简单写出实验思路：抽血、检测血液（1分）中胰岛素的浓度．
18．以下说法错误的是（ ）
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