题目内容
某人听不懂别人的讲话，但可以说话，可能是哪个区出现问题？（ ）
| A、S区 | B、H区 | C、W区 | D、V区 |
考点：脑的高级功能
专题：
分析：大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为说话中枢，H区为听觉性语言中枢，患者听不懂别人的谈话，说明H区即听觉性语言中枢受损．
解答：
解：A、患者能讲话，说明S区即说话中枢正常，A错误；
B、患者听不懂别人的谈话，说明H区即听觉性语言中枢受损，B正确；
C、据题干判断，患者受损的是H区，并非W区书写中枢，C错误；
D、据题干判断，患者受损的是H区，并非V区视觉性语言中枢，D错误．
故选：B．
B、患者听不懂别人的谈话，说明H区即听觉性语言中枢受损，B正确；
C、据题干判断，患者受损的是H区，并非W区书写中枢，C错误；
D、据题干判断，患者受损的是H区，并非V区视觉性语言中枢，D错误．
故选：B．
点评：本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状．
练习册系列答案
相关题目
如图是向日葵幼叶的含水量与光合强度之间的关系．下列叙述中不确切的一项是（ ）| A、幼叶含水多，枝叶挺拔舒展，因而有利于光合作用 |
| B、幼叶含水多，细胞内结合水比例上升，因而有利于光合作用 |
| C、幼叶含水少，大部分气孔关闭，因而不利于光合作用 |
| D、幼叶含水少，叶片温度偏高，因而不利于光合作用 |
如图是生态系统中碳循环示意图，箭头表示物质流动的方向．下列有关叙述，错误的是（ ）| A、图中的乙是消费者，丙是分解者 |
| B、图中的②表示光合作用，①表示呼吸作用 |
| C、碳在绿色植物和甲之间的循环是以CO2形式进行的 |
| D、图中的绿色植物、甲、乙和丙都是该生态系统的生物成分 |
下列有关真核细胞基因表达的叙述，正确的是（ ）
| A、mRNA的碱基排列顺序与基因中的完全相同 |
| B、tRNA是氨基酸的运载工具，由三个碱基组成 |
| C、tRNA和mRNA都是由DNA转录而形成的 |
| D、tRNA和mRNA在不同细胞中都是相同的 |
下列有关生物实验的叙述，正确的是（ ）
| A、可以用95%的乙醇加适量的无水碳酸钠代替无水乙醇来提取绿叶中的色素 |
| B、可以用双缩脲试剂鉴定肝脏研磨液中是否有过氧化氢酶 |
| C、可以通过植物的花芽代替蝗虫的精巢观察细胞内的四分体 |
| D、可以用卡诺式液代替盐酸与酒精的混合液对植物根尖细胞进行解离 |
1951年科学家从黑人妇女海拉体内，通过细胞分离建立了海拉细胞系，至今仍能细胞分裂，世界各国广泛使用“海拉细胞系”的细胞，你认为，此海拉细胞系属于（ ）
| A、成熟的体细胞 | B、生殖细胞 |
| C、受精卵细胞 | D、癌细胞 |
下列有关人体内物质的功能叙述，不正确的是（ ）
| A、钠离子是维持细胞外液渗透压的主要物质 |
| B、自由水在体内的流动有利于细胞的新陈代谢 |
| C、胰岛素等蛋白类激素能调节机体的生命活动 |
| D、淀粉、糖原和脂肪都是人体细胞内的储能物质 |
如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①②和③表示三种不同的激素．下列叙述错误的是（ ）| A、激素②通过作用于垂体b，进而影响甲状腺激素的分泌 |
| B、激素③含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少 |
| C、a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑 |
| D、幼年时激素③过少会导致成年后身体矮小、智力低下 |
如图为高等动物细胞亚显微结构模式图．