题目内容
（8分）下图表示A.B两种植物随着光照强度的变化，CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图，据图分析回答：
⑴比较A.B植物呼吸作用，较强的是 植物。
⑵当光照强度达到Z点后，限制A植物光合作用的因素主要是 （答出两点），如果在图中M点突然停止光照，短期内叶绿体内C3 化合物的含量将会 。
⑶当平均光照强度在X和Y之间（白天和黑夜的时间各为 12h），A植物一昼夜中有机物积累量的变化是 （减少或增加），当光照强度在Z时B植物一昼夜（白天和黑夜的时间各为 12h）中有机物的合成量是 mg。
⑷某同学想探究温度对A植物光合作用的影响，则应选择图中 点对应的光照强度，在该实验中，自变量是 ，观察测量因变量的指标是 。
⑴A ⑵CO2浓度和温度（答全才给分） 增加 ⑶减少 630/11
⑷M 温度（的不同） CO2的吸收量（或O2的释放量）
解析试题分析：（1）根据图中信息可知，当光照强度为0时植物只进行呼吸作用，所以A植物呼吸作用强，（2）当光照强度为Z时，增加光照强度不在增加光合作用速率，此时限制因素是二氧化碳浓度和温度。M点突然停止光照，则无ATP、原子氢的供给，无法将C3还原，所以C3增多。（3）当平均光照强度在X与Y之间时，A植物一昼夜中有机物减少，因为白天积累量满足不了夜间的消耗量，B植物光合作用有机物合成量为实际光合速率，即净光合速率加上呼吸速率，(6+1)×180÷44÷6×12=630/11。（4）探究温度的影响应选择M点对应的光照强度，因为此时光照强度不在是影响因素。通过改变温度来看观察二氧化碳的吸收量或氧气的释放量作用为指标。
考点：本题考查光合作用与呼吸作用相关知识，意在考查考生从图形中获取信息并对信息进行对比、分析、推理、判断和运用的能力。
某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响，设计的实验装置如左图所示：
某同学预测幼苗几天后生长可能情况如右图：
请你判断：几天后，实验装置Ⅰ～Ⅲ中幼苗的正确形态依次是
| A．（4）（1）（5） | B．（4）（2）（5） | C．（4）（1）（3） | D．（1）（5）（3） |
（6分）已经肯定的植物激素有生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯五类。回答下列关于植物激素对棉花生命活动调节的问题。
（1）在图甲所示的棉花植株中，部位①的生长素浓度 部位②，而研究发现，部位①产生的生长素能运输到部位②，且缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是 。
（2）用适宜浓度的生长素类似物喷施，可以促使棉纤维的发生和生长，使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量，得到结果如下表，
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据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是 。（3）研究表明：干旱时棉叶内 的含量将增加，使气孔 ，减少水分蒸腾；脱落酸抑制种子萌发，而 促进种子萌发，两者相互对抗，共同调节种子的萌发。
