题目内容
2.下列有关植物激素的生理功能及调节的叙述,正确的是( )| A. | 根的向地性说明生长素生理作用具有两重性 | |
| B. | 顶端优势是由于侧芽产生生长素过多引起的 | |
| C. | 赤霉素能促进种子萌发和果实成熟 | |
| D. | 胚芽鞘的生长受生长素、乙烯等多种激素共同调节 |
分析 (1)赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用;
(2)生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(a)促进扦插的枝条生根;(b)促进果实发育;(c)防止落花落果;
(3)乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯;
(4)各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节;
(5)植物激素的概念:由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.
(6)生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.能够体现生长素两重性的实例有:顶端优势、根的向地性、根的背光性等.
解答 解:A、根的向地性中,近地侧为抑制作用,远地侧为促进作用,说明生长素的作用具有两重性,A正确;
B、顶端优势是由于顶芽产生生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽生长受抑制而引起的,B错误;
C、赤霉素能促进细胞伸长,促进种子萌发,乙烯促进果实成熟,C错误;
D、植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节,D正确.
故选:AD.
点评 本题考查植物激素的生理作用、运输和应用,意在考查考生识记和理解能力,属于中档题,体现两重性的实例是根的向地性、顶端优势等.
练习册系列答案
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12.若想提高温室中蔬菜的产量,可采取下列哪些措施( )
①增加二氧化碳浓度
②增加氧气浓度
③适当延长光照时间
④适当提高白天温度
⑤人工形成昼夜温差较大的条件
⑥多施化肥.
①增加二氧化碳浓度
②增加氧气浓度
③适当延长光照时间
④适当提高白天温度
⑤人工形成昼夜温差较大的条件
⑥多施化肥.
| A. | ①③④ | B. | ②③④⑥ | C. | ②⑤⑥ | D. | ①③④⑤ |
13.
回答下列有关微生物的问题
(1)接种微生物的方法有很多,图中过程③所示为稀释涂布平板法.
(2)不论何种培养基,在进行调pH值和倒平板操作之间要对用到的培养基做灭菌处理.
(3)用该方法统计样本菌落时,同时需要做A、B、C三个培养皿,原因是什么?分别计数3次,取平均值,使实验结果更加准确可靠.同时一般选择菌落数为30-300的平板进行计数结果更准确,这种统计菌落数目的方法被称为活菌计数法.
(4)在分解尿素细菌的分离与计数实验中一般都应设置对照组,使实验更有说服力.若牛肉膏培养基的菌落数目大于选择培养基的数目,说明选择培养基已筛选出一些菌落.
(5)而尿素分解细菌能分解尿素的直接原因是它们能合成脲酶,在乙尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,培养某种细菌后,若指示剂变红,我们就可以初步鉴定该种细菌能够分解尿素.
(6)有机农药苯磺隆(C15H17N5O6S)是一种除草剂,长期使用会污染环境.研究发现,苯磺隆能被土壤中某些微生物降解.为从土壤中分离获得分解苯磺隆的菌落,某同学设计了一种培养基,其成分能满足分解苯磺隆细菌的营养需要,如下表:
①土壤中存在能分解苯磺隆的细菌,从生物进化的角度分析,这是自然选择结果.
②据表判断,该培养基不能(能/不能)用于分离出分解苯磺隆的菌落,理由是液体培养基不能分离出菌落.
(1)接种微生物的方法有很多,图中过程③所示为稀释涂布平板法.
(2)不论何种培养基,在进行调pH值和倒平板操作之间要对用到的培养基做灭菌处理.
(3)用该方法统计样本菌落时,同时需要做A、B、C三个培养皿,原因是什么?分别计数3次,取平均值,使实验结果更加准确可靠.同时一般选择菌落数为30-300的平板进行计数结果更准确,这种统计菌落数目的方法被称为活菌计数法.
(4)在分解尿素细菌的分离与计数实验中一般都应设置对照组,使实验更有说服力.若牛肉膏培养基的菌落数目大于选择培养基的数目,说明选择培养基已筛选出一些菌落.
(5)而尿素分解细菌能分解尿素的直接原因是它们能合成脲酶,在乙尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,培养某种细菌后,若指示剂变红,我们就可以初步鉴定该种细菌能够分解尿素.
(6)有机农药苯磺隆(C15H17N5O6S)是一种除草剂,长期使用会污染环境.研究发现,苯磺隆能被土壤中某些微生物降解.为从土壤中分离获得分解苯磺隆的菌落,某同学设计了一种培养基,其成分能满足分解苯磺隆细菌的营养需要,如下表:
| 成分 | 无机盐 | 葡萄糖 | 苯磺隆 | 琼脂 | 水 |
| 培养基 | + | - | + | - | + |
②据表判断,该培养基不能(能/不能)用于分离出分解苯磺隆的菌落,理由是液体培养基不能分离出菌落.
14.下列关于基因表达的叙述,错误的是( )
| A. | 具有相同基因的细胞转录出的mRNA不一定相同 | |
| B. | 改变基因的结构,生物的性状不一定发生改变 | |
| C. | 根据氨基酸序列可以写出确定的mRNA碱基序列 | |
| D. | 中心法则各途径的进行会受到蛋白质的影响 |
11.生物学知识与我们的生活息息相关,下列对生物学现象的叙述中,正确的是( )
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| B. | 铁强化酱油的推广可以使儿童镰刀型细胞贫血症发病率明显下降 | |
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