题目内容
3．
图为植物新陈代谢示意图，请据图分析回答问题．（1）①过程中水分进出细胞的主要方式为被动运输．
（2）图中两处[H]所对应的物质不相同（填“相同”“不相同”）．细胞呼吸中消耗[H]的具体部位是线粒体内膜、细胞质基质．
（3）①～⑩中，正常生长的马铃薯块茎细胞内可以产生ATP的生理过程是⑥⑦（填序号）．已知人体肌细胞不能进行⑥～⑨中的⑨（填序号）过程．
（4）为了提高大田农作物的产量，常考虑合理密植问题，其中所包含的影响光合作用的外界因素是光照、CO2浓度．
（5）请写出过程6、7的总反应式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
分析 分析题图：图中②③表示光合作用的光反应和暗反应；⑤、④分别表示二氧化碳的固定和三碳化合物的还原；⑥⑦表示有氧呼吸；⑥⑧、⑥⑨表示无氧呼吸，据此答题．
解答 解：（1）图中）①过程表示水分的吸收，方式是自由扩散，属于被动运输．
（2）光合作用和呼吸作用两个过程中产生的[H]不相同，光合作用中指的是NADPH，呼吸作用中指的是NADP+，在细胞呼吸过程中消耗[H]的部位是线粒体内膜或细胞质基质．
（3）正常生长的马铃薯块茎细胞内不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，可以产生ATP的过程是⑥呼吸作用的第一阶段和⑦有氧呼吸的第二、三阶段．人体肌细胞中在无氧条件下可以进行乳酸发酵，不能进行⑨酒精发酵，原因是肌肉细胞中没有催化酒精发酵过程所需的酶．
（4）在农田种植作物时合理密植，影响光合作用的外界因素主要是光照和二氧化碳浓度．
（5）⑥⑦表示有氧呼吸，总反应式为C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
故答案为：
（1）被动
（2）不相同 线粒体内膜、细胞质基质
（3）⑥⑦⑨
（4）光照、CO2浓度（顺序可以颠倒）
（5）C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
点评 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力．
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生命历程的说法正确的是 （ ）
11．某同学进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果比较”课题研究．下列叙述正确的是（ ）
| A． | 设计对照实验，分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉 | |
| B． | 洗衣粉用量、污渍种类和洗涤温度等无关变量全部相同且适宜 | |
| C． | 可根据污渍完全洗净所需时间的差异得出实验结论 | |
| D． | 如果条件不适宜，加酶洗衣粉洗涤效果可能不如普通洗衣粉 |
18．
将植物放在密闭透明的玻璃小室内，置于自然光下培养，假设玻璃小室内植物的生理状态与自然环境中相同．一昼夜测得玻璃小室内C02浓度的变化如图所示．下列有关说法正确的是（ ）
将植物放在密闭透明的玻璃小室内，置于自然光下培养，假设玻璃小室内植物的生理状态与自然环境中相同．一昼夜测得玻璃小室内C02浓度的变化如图所示．下列有关说法正确的是（ ）| A． | 植物在6～18时之间光合作用速率均大于细胞呼吸速率 | |
| B． | 图中只有C点状态时光合作用速率才等于细胞呼吸速率 | |
| C． | 植物在6～12时之间的光反应速率都小于12～l6时之间的 | |
| D． | 经过一昼夜的新陈代谢后，植物体内的有机物含量减少 |
8．
刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了．某研学小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置．实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如下表所示．请回答以下问题：
有色液滴移动的距离（mm）
（1）装置图中以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是0.4mm/min．
（2）该实验能否说明萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并说明理由．不能说明，因为两者的重量及温度等条件不同．
（3）刚收获的小麦种子堆放后容易发热，其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量．请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证．
①实验原理：细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量，散热越多，温度上升得越多．
②实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消过毒的透明保温瓶，消过毒的温
度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0.1%的高锰酸钾溶液、酒精灯等．
③实验步骤：
第一步：取三个同样大小消过毒的透明保温瓶，分别编号为A、B、C．
第二步：取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别做三种处理：一份煮沸后冷却至常温
放入A瓶中；一份用用0.1%的高锰酸钾溶液浸泡一段时间后放入B瓶中；一份用清水浸泡后直接放入C瓶中．
第三步：在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧，记录温度计的示数．
第四步：将三个瓶放到适宜且相同的环境中，过一段时间后观察、记录温度计的示数．
④预期实验结果并得出结论：
结果：A瓶中温度无变化，B和C瓶中温度均有升高，但C瓶中温度升高更多．
结论：说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量．
刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了．某研学小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置．实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如下表所示．请回答以下问题：有色液滴移动的距离（mm）
| 生物 | 时间（分） | |||||
| 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
| 萌发的种子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
| 蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
（2）该实验能否说明萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并说明理由．不能说明，因为两者的重量及温度等条件不同．
（3）刚收获的小麦种子堆放后容易发热，其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量．请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证．
①实验原理：细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量，散热越多，温度上升得越多．
②实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消过毒的透明保温瓶，消过毒的温
度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0.1%的高锰酸钾溶液、酒精灯等．
③实验步骤：
第一步：取三个同样大小消过毒的透明保温瓶，分别编号为A、B、C．
第二步：取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别做三种处理：一份煮沸后冷却至常温
放入A瓶中；一份用用0.1%的高锰酸钾溶液浸泡一段时间后放入B瓶中；一份用清水浸泡后直接放入C瓶中．
第三步：在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧，记录温度计的示数．
第四步：将三个瓶放到适宜且相同的环境中，过一段时间后观察、记录温度计的示数．
④预期实验结果并得出结论：
结果：A瓶中温度无变化，B和C瓶中温度均有升高，但C瓶中温度升高更多．
结论：说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量．
15．下列各项不属于生命系统的是（ ）
| A． | 池塘中的一只青蛙 | |
| B． | 青蛙的表皮细胞 | |
| C． | 表皮细胞中的水和蛋白质分子 | |
| D． | 池塘中的水、阳光等因素以及池塘中的生物 |
