题目内容
13．请根据甲、乙两图回答下列问题
（1）甲图不能用来表示下列哪些生物的重大生命活动？ABC
A．艾滋病病毒 B．酵母菌 C．草履虫 D．人
（2）在A、B、C、D四项生命活动中，对于胎胚发育有积极意义的过程是C
A．A、B B．A、B、C C．A、B、C、D D．A、B、D
（3）乙图中的①→②、①→④过程相当于甲图中的A、B过程．
（4）乙图中的①→⑤所有细胞的细胞核中遗传物质相同（填“相同”或“不同”）．
（5）若⑤为植物细胞，而⑤中的一个细胞在适宜的条件下能在体外培养成一个完整的植株，这说明⑤细胞具有全能性．
分析 分析图甲：图甲为细胞重要的生命活动图解，其中A表示细胞增殖，该过程能增加细胞的数量，但不能增加细胞的种类；B为细胞分化，该过程能增加细胞的种类，但不会增加细胞的数量；C为细胞衰老；D为细胞凋亡．
分析图乙：图乙表示细胞的分裂和分化过程．
解答 解：（1）A艾滋病毒是非细胞生物，B酵母菌和C草履虫是单细胞生物，D人是多细胞生物．该图可以用来表示多细胞生物的重大生命活动．故选：ABC．
（2）A细胞分裂有助于细胞数目的增多，对生物个体的生长有利，B细胞分化有助于细胞形成功能不同的细胞，C衰老的细胞被新细胞替代，能够更好的执行相应的功能，D表示细胞凋亡，是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．因此，对于胎胚发育有积极意义的过程是ABCD，故选：C．
（3）乙图中的①→②表示细胞分裂过程，相当于甲图中的A过程；①→④表示细胞分化过程，相当于甲图中的B过程．
（4）乙图中的①→⑤所有细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，都含有相同的细胞核遗传物质．
（5）若⑤为植物细胞，而⑤中的一个细胞在适宜的条件下能在体外培养成一个完整的植株，这说明⑤细胞具有全能性．
故答案为：
（1）ABC （2）C （3）A、B （4）相同 （5）全能
点评 本题考查细胞分化、细胞分裂、细胞衰老和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞凋亡和衰老的意义，掌握细胞全能性的概念，能结合所学的知识准确答题．
练习册系列答案
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7．某生物基因型为AaBb，如图为其体内的某个细胞，则（ ）
| A． | 该图表示时期有4个染色体组 | |
| B． | 若图中基因位点1的基因为A，而位点2和4为B与b，则该细胞有可能发生了基因重组 | |
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9．DNA完全水解后，得到的化学物质是（ ）
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3．已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示，隐性基因用f表示）．两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：
请回答：
（1）控制灰身与黑身的基因位于常染色体（填染色体）；控制直毛与分叉毛的基因位于X染色（填染色体），判断的理由是：子代果蝇的灰身与黑身的比例在雌雄个体之间没有差异，都是3：1，因此控制灰身与黑身的基因位于常染色体上；雌性后代中没有分叉毛，雄性后代直毛与分叉毛之比是1：1，说明直毛和分叉毛是伴性遗传，基因位于X染色体上．
（2）亲代果蝇的基因型为♀：BbXFXf；♂：BbXFY．
| 灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
| 雌蝇 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
| 雄蝇 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
（1）控制灰身与黑身的基因位于常染色体（填染色体）；控制直毛与分叉毛的基因位于X染色（填染色体），判断的理由是：子代果蝇的灰身与黑身的比例在雌雄个体之间没有差异，都是3：1，因此控制灰身与黑身的基因位于常染色体上；雌性后代中没有分叉毛，雄性后代直毛与分叉毛之比是1：1，说明直毛和分叉毛是伴性遗传，基因位于X染色体上．
（2）亲代果蝇的基因型为♀：BbXFXf；♂：BbXFY．