Question

分析有关科学探究的资料，回答问题．
请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用．
（1）实验原理：
叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过用细胞分裂素处理离体的叶片，记录

 

来证明．
（2）实验步骤：
第一步：选取

 

叶片随机分成A、B两大组，每大组再分别平分为三小组，分别标记为A₁、A₂、A₃和B₁、B₂、B₃；
第二步：在A大组叶片上涂满一定浓度的细胞分裂素，在B大组叶片上

 

．
第三步：

 

．
（3）设计记录结果的表格：
（4）预测实验结果，并得出实验结论：

 

．
对“细胞分裂素”对植物生长的影响作进一步探究：将甲乙丙三株大小相近的同种植物分别进行如下处理，甲：摘除顶芽；乙：保留顶芽，用一定浓度的细胞分裂素浸泡；丙：保留顶芽，不做处理．每隔两天测量侧芽长度．图示研究小组记录的甲、乙、丙侧芽的长度（单位：mm）
（5）根据以上研究内容，请为此项探究拟订一课题名称：

 

．
（6）实验结论

 

．

Answer 1

考点：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值

专题：

分析：抓住设计实验的原理，和设计实验的步骤，和观察实验结果的对象，科学合理分析并得出结论．

解答： 解：（1）叶片衰老表现出叶片变黄．细胞分裂素可以延缓衰老．可以根据叶片变黄的时间，描述细胞分裂素延缓衰老的效果．   
故答案为：叶片失变黄的时间．
（2）对照实验设计要遵循单因子变量原则、对照原则．所以选材要注意生理状况相似．处理时要不同处理，关注自变量的设定．
故答案为：同种植物、同样大小和发育状况相同的    涂等量的蒸馏水    记录A、B两组叶片失绿变黄所需的时间．
（4）根据原理可知，细胞分裂素可以延缓衰老，衡量的标准是叶片变黄的时间；又A组是细胞分裂素处理，B组是蒸馏水处理．则A组变黄的时间肯定比B组长．
故答案为：A组叶片失绿变黄所需的时间比B组长，细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用．
（5）此题有两个对照试验，一对是顶芽对侧枝生长的影响，自变量是有无顶芽．另一对是有顶芽，细胞分裂素对侧枝生长的影响，自变量是有无细胞分裂素．
故答案为：探究细胞分裂素对植物顶端优势的影响．
（6）从乙丙两组可知，在有顶芽存在的调节下，细胞分裂素促进了侧枝的生长，打破了顶端优势．
故答案为：细胞分裂素的作用可以抵消顶端优势．

点评：本题考出了实验设计和分析能力，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理．