题目内容
(1)若破坏小白鼠的下丘脑,则小白鼠的体温将
(2)科学家发现,当切断B处时,可导致生殖器官萎缩,如果恢复B处的联系,生殖器官的功能也恢复正常,由此可以推测下丘脑产生的
(3)如果切断C处,E处释放的抗利尿激素会大幅度减少,从而导致该动物的排尿量
(4)当人体受到寒冷刺激时,在大脑皮层相关部位的影响下,细胞①产生兴奋并传递给细胞②,使A处
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:分析题图:图中下丘脑→A→B→D的过程表示下丘脑→垂体→分泌腺的分级调节过程,如甲状腺激素的分级调节(下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素);下丘脑→C→E的过程可表示抗利尿激素的分泌和释放过程.
解答:
解:(1)破坏了下丘脑,动物就不再具有维持体温的能力,因体温调节的主要中枢在下丘脑.
(2)当切断B处(即血管)时,可导致生殖器官萎缩,反之则恢复正常,说明下丘脑释放某种物质(促性腺激素释放激素)进入血液,经血液运输到垂体,使垂体释放促性腺激素调控性腺的发育.
(3)抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收作用,使尿液减少,如果切断C处,E处释放的抗利尿激素会大幅度减少,从而导致该动物的排尿量增加.
(4)从图中可以看出,细胞①和细胞②是两个神经细胞,所以两细胞间的结构是突触;在寒冷时,下丘脑释放促甲状腺激素释放激素作用于垂体,使垂体释放促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺释放甲状腺激素,使机体产热量增加.
故答案为:
(1)不能
(2)促性腺激素释放激素 促性腺激素
(3)增多
(4)促甲状腺激素释放激素(或TRH)
(2)当切断B处(即血管)时,可导致生殖器官萎缩,反之则恢复正常,说明下丘脑释放某种物质(促性腺激素释放激素)进入血液,经血液运输到垂体,使垂体释放促性腺激素调控性腺的发育.
(3)抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收作用,使尿液减少,如果切断C处,E处释放的抗利尿激素会大幅度减少,从而导致该动物的排尿量增加.
(4)从图中可以看出,细胞①和细胞②是两个神经细胞,所以两细胞间的结构是突触;在寒冷时,下丘脑释放促甲状腺激素释放激素作用于垂体,使垂体释放促甲状腺激素作用于甲状腺,使甲状腺释放甲状腺激素,使机体产热量增加.
故答案为:
(1)不能
(2)促性腺激素释放激素 促性腺激素
(3)增多
(4)促甲状腺激素释放激素(或TRH)
点评:本题结合人体生理活动调节的部分图解,考查神经、体液调节在维持稳态中的作用,要求考生识记神经调节的结构和具体过程,识记人体水盐调节和体温调节的具体过程,能结合图中信息准确答题.
练习册系列答案
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