题目内容
将精原细胞的一个DNA分子用15N标记，并提供14N的原料，则该精原细胞产生的四个精子中没有放射性同位素15N的有( )
- A.0个
- B.1个
- C.2个
- D.4个
C
试题分析：该精原细胞减数分裂产生精子时，DNA发生了一次复制，根据DNA半保留复制特点，一个被15N标记的DNA分子在14N的培养基中复制1次形成两个DNA分子，这两个DNA分子都是一条链含15N，另一条链含14N。在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，这两个2个DNA分子也分开并平均分配到2个精子中。故选C
考点：本题考查DNA的半保留复制和减数分裂的过程。
点评：本题意在考查考生的理解应用能力，属于中等难度题。
试题分析：该精原细胞减数分裂产生精子时，DNA发生了一次复制，根据DNA半保留复制特点，一个被15N标记的DNA分子在14N的培养基中复制1次形成两个DNA分子，这两个DNA分子都是一条链含15N，另一条链含14N。在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，这两个2个DNA分子也分开并平均分配到2个精子中。故选C
考点：本题考查DNA的半保留复制和减数分裂的过程。
点评：本题意在考查考生的理解应用能力，属于中等难度题。
练习册系列答案
相关题目
、
、
、
分别表示染色体，B、b、M、m分别表示所在染色体上控制一定性状的基因。请据图回答：
、
、
、
分别表示染色体，B、b、M、m分别表示所在染色体上控制一定性状的基因。请据图回答：
（7分）DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的。当时推测可能有如图A所示的三种方式。1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由15N标记的DNA亲本链的去向，实验过程是：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N－DNA（对照），在氮源为15N—DNA的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为15N—DNA（亲代），将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（子代I和子代Ⅱ）后离心得到如图B所示的结果。请依据上述材料回答问题：
（1）如果与对照相比，子代I离心后能分辨出轻和重两条密度带，则说明DNA传递遗传信息的方式是 。如果子代I离心后只有1条中等密度带，则可以排除DNA传递遗传信息的方式是 。
如果子代I离心后只有1条中等密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定：
①若子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是 。
②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是 。（以上内容选择图A中的复制方式）
（2）他们观测的实验数据如下：梯度离心DNA浮力密度（g/ml）表
| 世代 | 实 验 | 对照 |
| 亲代 | 1.724 | 1.710 |
| 子Ⅰ代 | 1.717 | 1.710 |
| 子Ⅱ代 | (1/2)1.717，(1/2)1.710 | 1.710 |
| 子Ⅲ代 | (1/4)1.717，(3/4)1.710 | 1.710 |
分析实验数据可知：实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的 方式相吻合。
（3）无论是有丝分裂还是减数分裂，都需要有遗传物质的复制，都遵循半保留复制原则。请依据此原则回答以下问题：
①用15N标记了一个精原细胞的一对同源染色体的DNA分子双链，然后放在不含15N标记的培养基中，经过正常的减数分裂产生的四个精子中，含有15N的精子有 个。
②用32P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后，每个细胞中被32P标记的染色体条数是 。
