题目内容
如图是利用肺炎双球菌所做的一组免疫学实验，根据实验判断错误的是（ ）
| A、实验A起对照的作用，说明肺炎双球菌能使小鼠死亡 |
| B、实验B中杀死的肺炎双球菌相当于免疫预防中的抗原 |
| C、实验B中的小鼠产生的抗体是由小鼠的B细胞增殖分化成的浆细胞的核糖体合成的 |
| D、从B组实验中存活小鼠体内获得血清注射给另一正常小鼠，则正常小鼠感染肺炎双球菌后不会致死，原因是该小鼠进行了主动免疫，体内有相应的抗体 |
考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题：
分析：注射抗原，引起机体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力．因为记忆细胞能存活时间长，所以可以保持较长时间的免疫力．因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间，所以此法可用于免疫预防，不适合用于紧急治疗．
解答：
解：A、本实验中实验A起对照的作用，说明直接注射肺炎双球菌能使小鼠死亡，A正确；
B、实验B中杀死的肺炎双球菌相当于免疫预防中的抗原，可刺激B细胞增殖分化为浆细胞，B正确；
C、抗体均是由B细胞增殖分化成的浆细胞产生的，本质为蛋白质，场所为核糖体，C正确；
D、从B组实验中存活小鼠体内获得血清注射给另一正常小鼠，则正常小鼠感染肺炎双球菌后不会致死，原因是该小鼠获得了抗体，属于被动免疫，D错误．
故选：D．
B、实验B中杀死的肺炎双球菌相当于免疫预防中的抗原，可刺激B细胞增殖分化为浆细胞，B正确；
C、抗体均是由B细胞增殖分化成的浆细胞产生的，本质为蛋白质，场所为核糖体，C正确；
D、从B组实验中存活小鼠体内获得血清注射给另一正常小鼠，则正常小鼠感染肺炎双球菌后不会致死，原因是该小鼠获得了抗体，属于被动免疫，D错误．
故选：D．
点评：本题考查特异性免疫和免疫治疗的相关知识，有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力，试题难度中等．
练习册系列答案
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根据所学生物学知识判断，下列说法中完全正确的一项是（ ）
| A、雌雄螳螂交配后，雌螳螂吃掉雄螳螂，这属于捕食关系 |
| B、一个自然池塘中的鱼只有水平分布，没有垂直分布 |
| C、杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合子频率越来越高，这是一种进化的现象 |
| D、青霉菌通过辐射诱变获得了青霉素产量很高的菌株 |
结合下列图表进行分析，有关说法正确的是（ ）
| 抗菌药物 | 抗菌机理 |
| 青霉素 | 抑制细菌细胞壁的合成 |
| 环丙沙星 | 抑制细菌DNA解旋酶（可促进DNA螺旋化） |
| 红霉素 | 能与核糖体结合 |
| 利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
| A、环丙沙星和红霉素可分别抑制细菌的①和③ |
| B、青霉素和利福平能抑制DNA的复制 |
| C、结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中 |
| D、人体健康细胞中不会发生④⑤过程 |
某种蛇体色的遗传如图所示，当两种色素都没有时表现为白色，选纯合的黑蛇和纯合的橘红蛇作为亲本进行杂交，下列说法错误的是（ ）| A、亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为BBoo、bbOO；F1表现型全部为花纹蛇 | ||
| B、图示表明控制黑色素与控制橘红色素生成的基因遵循自由组合定律 | ||
C、让F1相互交配，所得的F2花纹蛇中纯合子所占的比例为
| ||
D、让F1花纹蛇与杂合的橘红蛇交配，其后代出现白蛇的概率为
|
白花三叶草有两个品种：叶片内含较高水平氰（HCN）的品种和不含氰的品种，由两对独立遗传的基因控制．其代谢过程如图：
两个不含氰的品种杂交，F1全部含有较高水平氰，F1自交获得F2，则（ ）
两个不含氰的品种杂交，F1全部含有较高水平氰，F1自交获得F2，则（ ）
| A、两亲本的基因型为DDhh（或Ddhh）和ddHH（或ddHh） |
| B、F2中性状分离比为高含氰品种：不含氰品种=15：1 |
| C、氰产生后主要储存在叶肉细胞溶酶体中 |
| D、向F2不含氰品种的叶片提取液中加入含氰葡萄糖苷，约有3/7类型能产生氰 |
在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，关于实验材料选择的叙述中，错误的是（ ）
| A、甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等都含有较多的糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的实验 |
| B、花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料 |
| C、大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质实验鉴定的理想植物组织材料 |
| D、将斐林试剂加入葡萄糖溶液中立即出现砖红色沉淀 |
有丝分裂能保持细胞前后代染色体数目的稳定性，其影响因素不包括（ ）
| A、在间期染色体进行复制 |
| B、在前期形成纺锤体 |
| C、在后期着丝点一分为二 |
| D、在末期形成赤道板 |
