题目内容
12.如图表示人体的特异性免疫过程,请据图作答.(1)写出下列细胞的名称:
a吞噬细胞 bT细胞 c记忆细胞 dB细胞 e效应T细胞 f浆细胞.
(2)①代表的免疫种类是细胞免疫,②代表的免疫种类是体液免疫.
分析 图示表示人体特异性免疫过程,图中细胞a是吞噬细胞、细胞b是T细胞、细胞c是记忆细胞、细胞d是B细胞、细胞e是效应T细胞、细胞f是效应B细胞(浆细胞);①表示细胞免疫;②表示体液免疫;B是抗体,能与抗原特异性结合.
解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:a是吞噬细胞,b是T细胞,c是记忆细胞,d是B细胞,e是效应T细胞,f是浆细胞.
(2)①代表的免疫种类是细胞免疫,②代表的免疫种类是体液免疫.
故答案为:
(1)a吞噬细胞 bT细胞 c记忆细胞 dB细胞 e效应T细胞 f浆细胞
(2)①细胞免疫 ②体液免疫
点评 本题结合人体的特异性免疫过程,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握特异性免疫过程,能准确判断图中各细胞的名称及各数字的含义,再结合所学的知识准确判断各选项.解答此类题目的关键是理解掌握体液免疫和细胞免疫的过程及特点.
练习册系列答案
相关题目
5.下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中,错误的是( )
| A. | 蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 | |
| B. | 它们都有染色体 | |
| C. | 最大的区别是原核细胞没有核膜包围的细胞核 | |
| D. | 原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质 |
20.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的说法正确的是( )
| A. | 细胞衰老时形态结构不变,但功能改变 | |
| B. | 细胞分化是遗传物质选择性丢失的结果 | |
| C. | 在配子癌变过程中发生了可遗传的变异 | |
| D. | 细胞凋亡会导致人体内细胞的数量减少 |
7.培养基的配制广泛应用于微生物培养、植物组织培养等技术中.下表为某微生物培养基的配方,请回答相关问题:
(1)该培养基按物理性质分属于固体培养基,理由是培养基中加入了凝固剂琼脂.对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌.
(2)如果用该培养基分离土壤中分解尿素的细菌,应除去的物质是NH4NO3.除去该物质后,只有能合成脲酶的微生物才能生长,这种培养基称为选择培养基.为初步鉴定筛选的细菌是否能分解尿素,可在该培养基中加入酚红指示剂,培养后若指示剂变红,表明该细菌能分解尿素.
(3)在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格,采取的措施是设置未接种的空白培养基在相同的条件下培养,如果空白培养基上没有长出菌落,说明培养基制备成功,否则需要重新制备.
(4)某同学采用稀释涂布平板法分离尿素分解菌,其实验操作规范,结果发现培养基上细菌数目过多,连成一片.请提出合理的改进措施:增大菌液的稀释倍数.
| 成分 | 含量 | 成分 | 含量 |
| Na2HPO4 | 2.1g | 尿素 | 1.0g |
| KH2PO4 | 1.4g | C6 H12 O6 | 10.0g |
| MgSO4•7H2O | 0.2g | 琼脂 | 15.0g |
| NH4NO3 | 0.3g | H2 O | 1 000mL |
(2)如果用该培养基分离土壤中分解尿素的细菌,应除去的物质是NH4NO3.除去该物质后,只有能合成脲酶的微生物才能生长,这种培养基称为选择培养基.为初步鉴定筛选的细菌是否能分解尿素,可在该培养基中加入酚红指示剂,培养后若指示剂变红,表明该细菌能分解尿素.
(3)在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格,采取的措施是设置未接种的空白培养基在相同的条件下培养,如果空白培养基上没有长出菌落,说明培养基制备成功,否则需要重新制备.
(4)某同学采用稀释涂布平板法分离尿素分解菌,其实验操作规范,结果发现培养基上细菌数目过多,连成一片.请提出合理的改进措施:增大菌液的稀释倍数.
4.
研究发现,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂,就会对人体造成危害.某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析;然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下表所示.分析回答:
(1)表中生物可能形成的食物链(网)为
(用字母与箭头表示),河蚌(B)和水蚤(E)的种间关系是捕食和竞争,如果水蚤因为某些原因数目大量减少,短时间内河蚌的数量会增加,食物链上相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
(2)若C中的能量不变,将B的食物比例由C:E=1:1调整为2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的1.375倍.
(3)图2为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,丁指的是生态系统中的非生物的物质(或大气中的二氧化碳库),其主要来源除图中所示过程外,还有化石燃料的燃烧;图中以CO2形式流动的是①②⑤⑥(填序号).
| 生物种类 | 消化道内食物组成 | 千克重污染物含量/mg | ||
| 汞 | 某种杀虫剂 | |||
| A | 鱼(甲) | 鱼(乙 | 78 | 96 |
| B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
| C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
| D | 鱼(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
| E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
(2)若C中的能量不变,将B的食物比例由C:E=1:1调整为2:1,能量传递效率按10%计算,该生态系统传递给B的能量是原来的1.375倍.
(3)图2为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,丁指的是生态系统中的非生物的物质(或大气中的二氧化碳库),其主要来源除图中所示过程外,还有化石燃料的燃烧;图中以CO2形式流动的是①②⑤⑥(填序号).
1.将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中,测定洋葱表皮细胞吸收M的速率,结果如表所示:据表中数据分析,细胞吸收M最可能的方式为( )
| 物质M溶液浓度 | 通入空气前的吸收速率 | 通入空气后的吸收速率 |
| 30mmol∕L | 3mmol∕min | 3mmol∕min |
| 50mmol∕L | 3mmol∕min | 3mmol∕min |
| A. | 自由扩散 | B. | 主动运输 | C. | 协助扩散 | D. | 胞吞 |
19.如图为植物细胞的子细胞形成示意图,据图分析错误的是( )

| A. | 囊泡①中含有形成细胞壁的物质 | |
| B. | ③为子细胞核,表明此时细胞核的分裂已结束 | |
| C. | 分裂末期,囊泡①聚集成“赤道面”并发展成新的细胞壁 | |
| D. | 动物细胞是通过在细胞两极之间形成环沟而完成胞质分裂 |