题目内容
12.下列细胞分裂图象来自同一动物个体(这五个图象取自一个细胞连续分裂产生子细胞的过程),且分裂未出现异常,下列有关说法错误的是( )| A. | ③→④过程中染色体的分配情况,可充分体现基因的自由组合定律 | |
| B. | 原始生殖细胞可以通过细胞⑤代表的分裂方式进行自我增殖 | |
| C. | 细胞③一定是初级精母细胞,细胞④一定是次级精母细胞 | |
| D. | 细胞②不可能是减数第二次分裂中期 |
分析 分析题图:①细胞不含同源染色体,没有染色单体,为精(卵细胞);②含有同源染色体,着丝点排布于细胞中央,处于有丝分裂中期;③同源染色体排布于细胞中央,处于减数第一次分裂中期;④不含同源染色体,且,着丝点排布于细胞中央,处于减数第二次分裂中期;⑤含有同源染色体,着丝点分裂,染色体被牵引着移向细胞两级,处于有丝分裂后期,据此答题.
解答 解:A、基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期,③(细胞处于减数第一次分裂中期)→④(细胞处于减数第二次分裂中期)过程中染色体的分配情况,可充分体现基因的自由组合定律,A正确;
B、原始生殖细胞可以通过细胞⑤代表的分裂方式--有丝分裂,进行自我增殖,B正确;
C、从图中看不出该动物是雌性动物还是雄性动物,故不能明确③④细胞的名称,C错误;
D、细胞②处于有丝分裂中期,不可能是减数第二次分裂中期,D正确.
故选:C.
点评 解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
练习册系列答案
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7.下列说法正确的是( )
| A. | 属于ZW型性别决定类型的生物,ZZ个体为雌性,ZW个体为雄性 | |
| B. | 一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他外孙女的概率为0 | |
| C. | 女孩是红绿色盲基因携带者,则该红绿色盲基因一定来自她的父亲 | |
| D. | 人类红绿色盲基因b在X染色体上,Y染色体上无它的等位基因 |
17.下列关于ATP的说法中,正确的是( )
| A. | ATP是生物体的主要能源物质 | |
| B. | ATP分子中的五碳糖为脱氧核糖 | |
| C. | 在叶绿体中没有ATP与ADP的相互转化 | |
| D. | 在哺乳动物的成熟红细胞中,ATP产生的场所只能是细胞质基质 |
3.孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说一演绎法”,下列相关叙述错误的是( )
| A. | 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的 | |
| B. | “生物性状是由遗传因子决定的”是孟德尔假设的核心内容 | |
| C. | 推理“F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”的理论基础是减数分裂过程中同源染色体的分离 | |
| D. | “遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容 |
20.基因型为aaBb的个体与AaBb个体杂交(两对基因的遗传遵循基因自由组合定律),F1基因型种类是( )
| A. | 3 种 | B. | 4种 | C. | 6 种 | D. | 9种 |
1.下列关于果蝇的叙述,错误的是( )
| A. | 果蝇容易饲养,产生的后代多,适合做遗传学实验材料 | |
| B. | 白眼雄果蝇的白眼基因位于X染色体上,Y染色体上无等位基因 | |
| C. | 果蝇产生的精子或卵细胞中无同源染色体 | |
| D. | 白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交,后代全部表现为红眼果蝇 |