题目内容
17.(1)a与e发生反应的场所是线粒体内膜.
(2)图甲Ⅰ-Ⅴ过程中,能产生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ(用图中数字表示),在破伤风杆细胞中能进行的过程是Ⅴ(用图中数字表示).
(3)要想使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是不提供二氧化碳或增强光照.(至少答出两点)
(4)图乙中O-D之闻该植物叶片光合作用合成的有机物量为S2+S3(用图中字母表示).
分析 光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
解答 解:(1)由题图可知,甲中Ⅰ是光合作用的光反应阶段,a是氧气,e是细胞呼吸产生的还原氢,氧气与还原氢反应生成水的场所是线粒体内膜.
(2)分析题图可知,产生ATP的反应是光反应,有氧呼吸的第一、第二、第三阶段,即图中的Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ,破伤风杆菌的代谢类型是异养厌氧型,所以能在细胞中进行的只能是图中的Ⅴ.
(3)不提供CO2,则CO2被C5固定形成的C3减少;增强光照,光反应产生的[H]和ATP增加,被还原的C3增加,而CO2被C5固定形成C3的过程不变,则C3的含量将减少.因此,不提供CO2或增强光照都会使叶绿体内C3的含量快速下降.
(4)分析题图乙可知,O-D之闻该植物叶片光合作用合成的有机物量为S2+S3.
故答案为:
(1)线粒体内膜
(2)Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、ⅤⅤ
(3)不提供CO2或增强光照
(4)S2+S3
点评 本题以图形为载体,考查了学生识图、析图和绘图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力.细胞呼吸和光合作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.影响光合作用的因素主要有:光照强度、二氧化碳浓度和温度.
练习册系列答案
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③培养至12d、18d和30d,统计生根率,记录的数据如下表.
(1)在本实验中,每组别都要选取多根单苗段进行实验的目的是减少实验误差.
(2)在方Ⅰ中,若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度,则实验设计的思路是在IBA浓度为0~0.lmg/L范围内,设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究.
(3)使用IBA诱导单苗段生根时,采用方法Ⅱ(“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好.
(4)有人提出单苗段生根可能需要光照,为此设计了如下实验进行探究:
①将用适宜浓度IBA溶液处理过的单苗段随机均分为甲、乙两组,分别接种到基本培养基中.
②甲组置于光照条件下培养,乙组置于黑暗条件下培养,其他条件相同且适宜.
③培养一段时间后,分别统计甲、乙两组的生根率.
④分析实验结果并得出结论.
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②采用不同的处理方法,对制备好的单苗段进行处理.方法 I是将IBA预先添加到基本培养基中,形成含不同IBA浓度的培养基,再将单苗段接种到相应培养基上.方法 II是将单苗段置于不同浓度的IBA溶液中沾蘸5s,再接种到基本培养基中.
③培养至12d、18d和30d,统计生根率,记录的数据如下表.
| 方法 | 组别 | IBA浓度(mg/L) | 12d生根率(%) | 18d生根率(%) | 30d生根率(%) |
| Ⅰ | 1 | 0 | O | 1 | 1 |
| 2 | 0.O5 | O | 20 | 74 | |
| 3 | 0.1 | O | 12 | 50 | |
| 4 | 0.2 | O | l1 | 48 | |
| 5 | 0.5 | 0 | 10 | 47 | |
| Ⅱ | 6 | 0 | 0 | 1 | 1 |
| 7 | 200 | 70 | 100 | 100 | |
| 8 | 500 | 4 | 90 | 91 | |
| 9 | 1000 | 0 | 87 | 88 |
(2)在方Ⅰ中,若需进一步确定在培养基中添加IBA的最适浓度,则实验设计的思路是在IBA浓度为0~0.lmg/L范围内,设置更小的浓度梯度进行进一步的实验研究.
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