题目内容
下列激素中,对全身细胞都起作用的是( )
A.促性腺激素释放激素 B.抗利尿激素
C.甲状腺激素 D.促甲状腺激素
练习册系列答案
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13.豌豆的紫花和白花是一对相对性状,这对相对性状由基因A、a控制.如表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果.请根据实验结果分析并回答下列问题:
(1)根据组合二或三能判断出紫花是显性性状.
(2)组合一为测交实验,其子代紫花植株中能稳定遗传的植株占0.
(3)组合三的F1显性性状植株中,杂合子占$\frac{2}{3}$,若取组合二中的F1紫花植株与组合三中的F1紫花植株杂交,后代出现白花植株的概率为$\frac{1}{6}$.
| 实验组合 | 亲本性状表现 | F1的性状表现和植株数目 | |
| 紫花 | 白花 | ||
| 一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
| 二 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
| 三 | 紫花×紫花 | 1240 | 420 |
(2)组合一为测交实验,其子代紫花植株中能稳定遗传的植株占0.
(3)组合三的F1显性性状植株中,杂合子占$\frac{2}{3}$,若取组合二中的F1紫花植株与组合三中的F1紫花植株杂交,后代出现白花植株的概率为$\frac{1}{6}$.
14.组成DNA分子的单体是( )
| A. | 甘油 | B. | 氨基酸 | C. | 葡萄糖 | D. | 脱氧核苷酸 |
11.如图为质粒限制酶酶切图谱,β-葡萄糖苷酶基因(bglB)不含图中所示的限制酶识别序列.研究人员在构建bglB基因表达载体时,应先选择限制酶,然后在扩增的bglB基因两端分别引入相应限制酶的识别序列,才能完成质粒和目的基因的重组.以下关于选择限制酶的说法,错误的是( )

注:图中限制酶的识别序列及切割形成的黏性末端均不相同.
注:图中限制酶的识别序列及切割形成的黏性末端均不相同.
| A. | 选用限制酶Ndel或BamHI都能够获得所需的重组质粒 | |
| B. | 选用限制酶Xbal获得的重组质粒不能表达出β-葡萄糖苷酶 | |
| C. | 选用限制酶Pstl不能将bglB基因导入受体细胞 | |
| D. | 同时选用限制酶NdeI和BamHI,可避免目的基因与质粒反向连接 |
18.研究人员为提高单倍体育种过程中染色体加倍率,以某品种烟草的单倍体苗为材料,研究了不同浓度秋水仙素处理对烟草单倍体苗的成苗率、大田移栽成活率和染色体加倍率的影响,结果如表.有关叙述不正确的是( )
| 秋水仙素浓度 (mg/L) | 成苗率 (%) | 大田移栽成活率 (%) | 染色体加倍率 (%) |
| 750 | 79.98 | 82.15 | 2.46 |
| 500 | 80.42 | 85.53 | 2.31 |
| 250 | 81.51 | 87.39 | 1.92 |
| 75 | 82.54 | 89.86 | 1.17 |
| A. | 秋水仙素的作用是通过细胞分裂过程中抑制纺锤体形成从而使染色体加倍 | |
| B. | 采用花药离体培养的方法可获得单倍体苗 | |
| C. | 随着秋水仙素浓度降低,成苗率、大田移栽成活率升高而染色体加倍率降低 | |
| D. | 综合本实验结果分析,浓度为75mg/L的秋水仙素处理最能达到实验目的 |
3.下列属于原核生物的是( )
| A. | 艾滋病病毒 | B. | 乳酸菌 | C. | 水稻 | D. | 蜜蜂 |
10.我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉.下列叙述不正确的是( )
| A. | 抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体 | |
| B. | 重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失 | |
| C. | 抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物,从而造成基因污染 | |
| D. | 转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的 |
7.葡萄糖在毛霉细胞质内分解至丙酮酸的过程中,下列叙述正确的是( )
| A. | 在线粒体中进行无氧呼吸 | B. | 有[H]产生 | ||
| C. | 需在有氧条件下进行 | D. | 反应速率不受温度影响 |
8.关于下列几个重要科学探究的叙述,错误的是( )
①摩尔根的果蝇伴性遗传实验
②肺炎双球菌体内转化实验
③噬菌体侵染细菌实验
④沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型.
①摩尔根的果蝇伴性遗传实验
②肺炎双球菌体内转化实验
③噬菌体侵染细菌实验
④沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型.
| A. | ①首次将一个特定基因定位在一条特定染色体上 | |
| B. | ②和③实验都能证明DNA是遗传物质 | |
| C. | ③实验中用32P和35S标记的噬菌体分别侵染细菌,实现了DNA和蛋白质分开研究 | |
| D. | ④的意义在于发现了DNA如何储存遗传信息,为DNA复制机制的阐明奠定了基础 |