题目内容
（1）下面是一培养液的配方表：下列四个选项中哪一个比较适合该营养液？
A．植物组织培养B．酵母菌培养C．动物细胞培养D．无土栽培
再加入一些必要的物质后，用该培养液培养上述生物。在此过程中容易出现的两个问题是________。解决这两个问题的办法是________。
（2）下面是谷氨酸棒状杆菌发酵产生谷氨酸过程中体内的某些代谢途径：
①这些代谢过程受到酶的调节。其中酶的合成调节根本原因受________控制的，而酶的活性调节主要是与________有关。代谢的正常进行不仅需要酶来催化，有时还需要消耗________。
②配制培养基时，当培养基的碳氮比为4∶1时，谷氨酸棒状杆菌快速生长而不积累谷氨酸，当培养基的碳氮比为3∶1时，谷氨酸棒状杆菌繁殖受到抑制而积累谷氨酸。这说明________。
（3）人的谷氨酸脱氢酶基因与谷氨酸棒状杆菌的基因结构是一样吗？请说明原因：________。
解析：
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（1）D,烂根和萎焉,通入空气和及时更换培养液; （2）①基因（遗传物质）,代谢产物,ATP;②配制培养基时，营养要协调（3分）; （3）不一样,人的谷氨酸脱氢酶基因的编码区有内含子和外显子，基因是不连续的，谷氨酸棒状杆菌的基因的编码区没有内含子和外显子，基因是连续的（3分） |
名校课堂系列答案
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抗生素作为治疗细菌感染的药物，其高效性和巨大的经济价值使抗生素工业经久不衰。其中青霉素的发现和应用具有划时代的意义。
（1）下面是发现和研究青霉素的过程：
| 问题：在培养细菌的培养基中，发现青霉菌，在其周围没有细菌生长。没有青霉菌的培养基内布满了细菌。 假设： 实验：把青霉菌放入培养液内培养，一段时间后除去青霉菌，并用这种培养液培养细菌，观察细菌的生长情况。 结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。 结论：青霉菌可产生一种阻止细菌生长繁殖的物质。 |
①该实验的假设是 。
②以上实验还不足以论证以上结论，请在以上实验的基础上，补充相应的实验方法。
。
（2）为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案：
步骤1：取培养皿A若干(A1、A2、A3……)，加入普通细菌培养基；取培养皿B若干(B1、B2、B3……)，加入含青霉素的细菌培养基。
步骤2：用涂布器将适量细菌培养液均匀地涂布在培养皿A1的培养基表面，置于适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些细菌菌落。
步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细胞就按一定的位置准确地“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。
步骤4：根据B1中菌落出现的方位，将A1中 位置的菌落取出，均匀涂抹在A2表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。
反复重复步骤3、4，在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落 。
如果B1中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可以采用的方法有 。
抗生素作为治疗细菌感染的药物，其高效性和巨大的经济价值使抗生素工业经久不衰。其中青霉素的发现和应用具有划时代的意义。
（1）下面是发现和研究青霉素的过程：
| 问题：在培养细菌的培养基中，发现青霉菌，在其周围没有细菌生长。没有青霉菌的培养基内布满了细菌。 假设： 实验：把青霉菌放入培养液内培养，一段时间后除去青霉菌，并用这种培养液培养细菌，观察细菌的生长情况。 结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。 结论：青霉菌可产生一种阻止细菌生长繁殖的物质。 |
①该实验的假设是 。
②以上实验还不足以论证以上结论，请在以上实验的基础上，补充相应的实验方法。
。
（2）为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案：
步骤1：取培养皿A若干(A1、A2、A3……)，加入普通细菌培养基；取培养皿B若干(B1、B2、B3……)，加入含青霉素的细菌培养基。
步骤2：用涂布器将适量细菌培养液均匀地涂布在培养皿A1的培养基表面，置于适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些细菌菌落。
步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细胞就按一定的位置准确地“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。
步骤4：根据B1中菌落出现的方位，将A1中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A2表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。
反复重复步骤3、4，在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落全都保留下来，都具有对青霉素的抗药性。
①培养基的营养构成中一般都含有 、 、 和无机盐。此外，培 养基还需要满足微 生物生长对 、 营养物质以及 的要求。
②微生物接种的方法很多，由“步骤2”可知，此实验采用的是 法。此方法可通过统计菌落数推测出样品中大约含有多少活菌，但统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，这是因为 。
③如果B1中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可以采用的方法有 。