题目内容
(1)写出A~E组织器官名称:A
(2)
(3)当血糖浓度上升时,试据图说明通过反馈调节使血糖浓度降低的主要途径.
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节,神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题主要考查血糖的平衡与调节.
血糖浓度保持在正常范围是人体正常生命活动的基础,通过下丘脑、脑垂体、肾上腺、胰脏、肝脏等神经-体液调节,如饥饿时,体内各贮能物质依次分解(直至进食),维持血糖浓度的稳定.糖原是糖的贮存形式,进食后过多的糖可在肝脏和肌肉等组织中合成糖原贮存起来,以免血糖浓度过高.肝及肾中含有葡萄糖-6-磷酸酶,使G-6-P水解变成游离葡萄糖,释放到血液中,维持血糖浓度的相对恒定.由于肌肉组织中不含葡萄糖-6-磷酸酶,肌糖原分解后不能直接转变为血糖,产生的G-6-P在有氧的条件下被有氧氧化彻底分解,在无氧的条件下糖酵解生成乳酸.胰岛A细胞分泌胰高血糖素,作用是使血糖浓度升高,而胰岛B细胞正常,胰岛素能正常分泌,故血糖浓度高,胰岛素分泌增多,降低血糖,但血糖浓度偏低,胰高血糖素无法分泌,血糖浓度无法升高.低浓度的血糖便刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,促进非糖物质转化为血糖,促进肝糖原分解为血糖.
血糖浓度保持在正常范围是人体正常生命活动的基础,通过下丘脑、脑垂体、肾上腺、胰脏、肝脏等神经-体液调节,如饥饿时,体内各贮能物质依次分解(直至进食),维持血糖浓度的稳定.糖原是糖的贮存形式,进食后过多的糖可在肝脏和肌肉等组织中合成糖原贮存起来,以免血糖浓度过高.肝及肾中含有葡萄糖-6-磷酸酶,使G-6-P水解变成游离葡萄糖,释放到血液中,维持血糖浓度的相对恒定.由于肌肉组织中不含葡萄糖-6-磷酸酶,肌糖原分解后不能直接转变为血糖,产生的G-6-P在有氧的条件下被有氧氧化彻底分解,在无氧的条件下糖酵解生成乳酸.胰岛A细胞分泌胰高血糖素,作用是使血糖浓度升高,而胰岛B细胞正常,胰岛素能正常分泌,故血糖浓度高,胰岛素分泌增多,降低血糖,但血糖浓度偏低,胰高血糖素无法分泌,血糖浓度无法升高.低浓度的血糖便刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,促进非糖物质转化为血糖,促进肝糖原分解为血糖.
解答:
解:(1)垂体具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用,而垂体分泌激素的多少,是受下丘脑支配的,下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽.由题干流程图分析可知,A支配B,同时调节管理着C、D,推断出A是下丘脑,B是垂体,C能分泌糖皮质激素,说明C为肾上腺,D分泌两种激素分别升高和降低血糖浓度,推知D为胰脏,E为肝脏.(2)b由肾上腺产生,能够升高血糖浓度判断b肾上腺素,d能降低血糖浓度,c能升高血糖浓度,且由同一器官产生,判断d为胰岛素,c为胰高血糖素.
(3)由图可知,A(下丘脑)通过神经调节(虚线)使D(胰岛)分泌d(胰岛素),促进血糖合成糖原,加速血糖分解,降低血糖浓度.
故答案为:
(1)下丘脑 脑垂体 肾上腺 胰脏 肝脏
(2)肾上腺素 胰高血糖素 胰岛素
(3)通过神经调节使胰岛素分泌胰岛素,促进血糖合成糖原,加速血糖分解
(3)由图可知,A(下丘脑)通过神经调节(虚线)使D(胰岛)分泌d(胰岛素),促进血糖合成糖原,加速血糖分解,降低血糖浓度.
故答案为:
(1)下丘脑 脑垂体 肾上腺 胰脏 肝脏
(2)肾上腺素 胰高血糖素 胰岛素
(3)通过神经调节使胰岛素分泌胰岛素,促进血糖合成糖原,加速血糖分解
点评:本题主要考查学生的记忆和理解能力.激素释放进入血液被运送到全身各个部位,虽然他们与各处的组织、细胞有广泛接触,但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞,这称为激素作用的特异性.被激素选择作用的器官、组织和细胞,分别称为靶器官、靶组织和靶细胞.激素与受体相互识别并发生特异性结合,经过细胞内复杂的反应,从而激发出一定的生理效应.具有协同作用的激素有:甲状腺激素和肾上腺激素,肾上腺激素和胰高血糖素,甲状腺激素和生长激素等.
练习册系列答案
相关题目
哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成.下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N 表示染色体组)

据图分析,下列叙述错误的是( )
据图分析,下列叙述错误的是( )
| A、次级卵母细胞形成的过程需要激素调节 |
| B、细胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 |
| C、II、III 和IV 细胞分裂后期染色体数目相同 |
| D、培育转基因动物应选择细胞IV 作为受体细胞 |
如图是人体某组织内各种结构示意图,A、B、C、D表示的是结构,①②③④表示的是液体,有关此图叙述不正确的是( )

| A、④可以直接进入A、C |
| B、O2、葡萄糖、血浆蛋白和生长激素都是①的成分 |
| C、①②④构成了内环境 |
| D、当D结构堵塞时液体②会增加 |
在英格兰某地区曾发生一只大山雀一次碰巧弄破了牛奶瓶盖子,并因此而饮到了牛奶,由此,它学会了“偷”饮牛奶的方法.不久,这一地区的其它大山雀中也出现了“偷”饮牛奶的行为.共它山雀的这种行为属于( )
| A、印记学习 | B、模仿学习 |
| C、本能行为 | D、判断和推理 |
现有甲、乙两种植物,在弱光条件下,甲植物叶片的光合强度比乙植物的高;在较强光照条件下,乙植物叶片的光合强度比甲植物的高;当光照强度进一步提高时,甲植物叶片的光合强度不增加,乙植物叶片的光合强度仍不断增加.据此推测( )
| A、甲、乙都是阴生植物 |
| B、甲、乙都是阳生植物 |
| C、甲是阳生植物,乙是阴生植物 |
| D、甲是阴生植物,乙是阳生植物 |