题目内容
（2015秋•枣阳市校级月考）将图中装置用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是（ ）
A．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a
B．实验开始前对整个装置进行气密性检查
C．瓶中液体为酵母菌和葡萄糖的混合液
D．经管口2取样检测酒精可检测到酸性重铬酸钾由橙色变灰绿色
练习册系列答案
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12．下列关于基因突变的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 在没有外界不良因素的影响下，生物不会发生基因突变 | |
| B． | 基因突变能产生自然界中原本不存在的基因，是变异的根本来源 | |
| C． | DNA分子中发生碱基对的替换都会引起基因突变 | |
| D． | 基因突变的随机性表现在一个基因可突变成多个等位基因 |
表示）逐渐变为B（以▄表 示），如图所示，则下列分析错误的是（ ）
8．某生态系统中，一条蛇属于生命系统的哪个结构层次（ ）
| A． | 细胞 | B． | 个体 | C． | 种群 | D． | 群落 |
15．下列各组性状中，不属于相对性状的是（ ）
| A． | 水稻的早熟与迟熟 | B． | 狗的长毛与白毛 | ||
| C． | 豌豆的红花与白花 | D． | 小麦的抗病与感病 |
4．与神经调节相比，体液调节的作用时间（ ）
| A． | 短暂 | B． | 比较长 | C． | 一样长 | D． | 不确定 |
8．小麦是我国重要的粮食作物．
Ⅰ．小麦的颖色有黑颖、黄颖、白颖三种，其性状的遗传受两对等位基因（A和a，B和b）控制，如图1所示：
现有三个基因型不同的纯合品系甲（黑颖）、乙（黑颖）、丙（黄颖），品系间的杂交结果如下表（F2为相应组别的F1自交所得）：
（1）品系甲的基因型为AAbb，第一组得到的F2黑颖后代能否发生性状分离？不能．
（2）第二组得到的F2黑颖个体间进行随机授粉，所得到的F3表现型及比例为黑颖：黄颖=8：1．
（3）若在减数分裂过程中，A基因所在片段与B基因所在片段发生互换，该变异类型为染色体（结构）变异（或答易位）．
（4）普通小麦的形成过程如图2所示（图中一个字母代表一个染色体组）．
①该图表明，物种的形成不一定要经过长期的地理隔离．
②普通小麦与二粒小麦杂交的后代高度不育，原因是减数分裂过程中染色体联会紊乱．
难以产生可育配子．理论上该后代自交产生可育普通小麦的概率为（$\frac{1}{2}$）14．
Ⅱ．欲获得普通小麦的单倍体植株，选材非常重要．
（1）一般来说，在单核（靠边）期花药离体培养的成功率最高．为了选择该时期的花药，通常选择完全未开放的花蕾．
（2）得到的单倍体植株体细胞内有3个染色体组．
（3）如通过基因工程技术给小麦导入一抗锈病基因R，一般不能（填“能”或“不能”）利用农杆菌转化法．
Ⅰ．小麦的颖色有黑颖、黄颖、白颖三种，其性状的遗传受两对等位基因（A和a，B和b）控制，如图1所示：
现有三个基因型不同的纯合品系甲（黑颖）、乙（黑颖）、丙（黄颖），品系间的杂交结果如下表（F2为相应组别的F1自交所得）：
| 杂交组合 | F1 | F2 | |
| 第一组 | 甲×乙 | 黑颖 | 黑颖 |
| 第二组 | 乙×丙 | 黑颖 | 黑颖：黄颖=3：1 |
（2）第二组得到的F2黑颖个体间进行随机授粉，所得到的F3表现型及比例为黑颖：黄颖=8：1．
（3）若在减数分裂过程中，A基因所在片段与B基因所在片段发生互换，该变异类型为染色体（结构）变异（或答易位）．
（4）普通小麦的形成过程如图2所示（图中一个字母代表一个染色体组）．
①该图表明，物种的形成不一定要经过长期的地理隔离．
②普通小麦与二粒小麦杂交的后代高度不育，原因是减数分裂过程中染色体联会紊乱．
难以产生可育配子．理论上该后代自交产生可育普通小麦的概率为（$\frac{1}{2}$）14．
Ⅱ．欲获得普通小麦的单倍体植株，选材非常重要．
（1）一般来说，在单核（靠边）期花药离体培养的成功率最高．为了选择该时期的花药，通常选择完全未开放的花蕾．
（2）得到的单倍体植株体细胞内有3个染色体组．
（3）如通过基因工程技术给小麦导入一抗锈病基因R，一般不能（填“能”或“不能”）利用农杆菌转化法．