Question

Ⅰ．科学家将A、B两种植物的叶片用不同的温度处理以研究他们对高温的适应性然后测定其光合作用和呼吸作用的速率（用与30℃下进行的对照实验的比值百分率表示），测定结果如图1所示的图甲所示．
图乙表示将用全素营养培养的B植物放入密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，每隔一段时间测定罩内的CO₂浓度，测定结果如图1的图乙所示（水平虚线表示实验开始时玻璃罩内CO₂的浓度）．
（1）A、B两种植物

 

植物的光合作用和呼吸作用更易受高温影响．
（2）经检测，对照组的B植物有机物的含量保持不变，在45℃的实验条件下，B植物的有机物含量将

 

（3）乙图中的D点所对应的时刻，光合作用的速率

 

（大于、等于或小于）呼吸作用速率．
（4）图乙中，在曲线的

 

段B植物的有机物含量会上升，理由是

 

．
Ⅱ．为了更好的利用野生植物资源，某生态示范区在向阳的山坡上种植了一大片野生葡萄．如图2是科学家进行了多年调研后，绘制的该生态示范区中各成分之间的关系模式图（图中数字为能量数值，单位是J/（cm²?a））．

（1）该生态示范区在保持原有植被的同时，引种野生葡萄，满足了人们对自然美景、美食等的多种需求，这体现了生物多样性的

 

价值．
（2）B到C的能量传递效率为

 

．
（3）若生产者固定的能量时l 000J/（cm²?a），在A、B、C三个营养级中，未利用的能量占其同化量比例最高的是

 

营养级，从能量流动的角度分析，造成这种现象的最主要原因是

 

．

Answer 1

考点：影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义,生态系统的功能

专题：

分析：分析图1中甲图曲线可知，A植物的光合作用强度在50℃时开始急速下降，在55℃时光合作用停止；其呼吸作用强度在55℃时开始急速下降，在58℃时完全停止．而B植物光合作用的对应的温度和呼吸作用对应的温度均低于A植物．
图乙曲线中，由于玻璃罩是密闭的，曲线上升时，表示呼吸作用强度大于光合作用，曲线下降时，表明光合作用大于呼吸作用．曲线中关键点有D点和H点，此两点刚好达到平衡点，即光合作用强度等于呼吸作用强度；并且A点和K点比较，K点的二氧化碳浓度降低，说明此时有有机物的积累．
生物多样性的利用价值包括：直接利用价值和间接利用价值．直接利用价值包括：食用、药用、工业原料、美学和科研等，间接利用价值主要指生态价值．

解答： 解：Ⅰ．（1）图甲曲线中，A植物光合作用和呼吸作用完全停止的温度均高于B植物，因此B 植物的光合作用和呼吸作用更易受高温影响．
（2）对照组的B植物有机物的含量保持不变，说明光合作用强度刚好等于呼吸作用强度．在45℃的实验条件下，B植物的呼吸作用强度不变，而光合作用强度下降，即呼吸作用大于光合作用，因此有机物含量将减少．
（3）乙图中的D点时二氧化碳浓度刚好达到平衡点，即所对应的时刻，光合作用的速率等于呼吸作用速率．
（4）图乙中，在曲线的DH段不断下降，说明吸收二氧化碳吸收大于二氧化碳释放，即光合作用大于呼吸作用，因此B植物的有机物含量会上升．
Ⅱ．（1）该生态示范区在保持原有植被的同时，引种野生葡萄，满足了人们对自然美景、美食等的多种需求，这体现了生物多样性的直接价值．
（2）能量传递效率是指能量在两个相邻营养级同化能量之间的传递率．图中B到C的能量传递效率=20÷200×100%=10%．
（3）若生产者固定的能量时l000J/（cm²?a），其中呼吸作用消耗600 J/（cm²?a），200 J/（cm²?a）流向第一营养级，100 J/（cm²?a）被分解者分解，因此未利用的能量为100 J/（cm²?a），未利用的能量占其同化量比例为10%；同理可得在B、C分别为20%、50%，因此未利用的能量占其同化量比例最高的是C营养级．从能量流动的角度分析，造成这种现象的最主要原因是C是最高营养级，能量不再传给下一营养级．
故答案为：
Ⅰ．（1）B   
（2）减少    
（3）等于
（4）DH      因为该时间段内CO₂含量有减少，说明光合作用制造的有机物高于呼吸作用消耗的有机物．
Ⅱ．（1）直接        
（2）10%
（3）C     C是最高营养级，能量不再传给下一营养级

点评：本题难度适中，考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素、生物多样性以及生态系统能量流动等方面的知识，意在考查考生的析图能力、分析能力、理解能力以及数据处理能力．影响光合作用的环境因素属于高考中的常见题型，考生要能够准确分析曲线，从曲线中找到关键点，如：光补偿点、有机物积累最高点等．