题目内容
4．完成下列填空：（1）胚胎干细胞在基础生物学、畜牧学和医学上具有十分重要的应用价值．囊胚期胚胎由内细胞团、囊胚腔和滋养层组成．前者将产生胚胎的所有组织和胚外结构，后者形成胎盘．首先用免疫外科方法去掉囊胚外围的滋养外胚层，再将得到的细胞平铺于滋养层细胞上（或成纤维细胞上）细胞上以防止分化，在高血清浓度条件下培养数天后，ES集落开始形成，大约每隔7d 进行分散和重新平铺，分散的方法可以是微吸管机械分散，也可以用胰蛋白酶或胶原蛋白酶消化分散．目前已得到未分化状态、具正常双倍体核型及多向分化潜能的干细胞，已传三十多代并可低温（冷冻）保存．
（2）次生演替是指原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物种子或其他繁殖体的地方发生的演替．
（3）由于细胞体积较小，要通过显微操作装置在显微镜下进行解剖手术和微量注射，显微操作可用于基因工程、核移植、、胚胎分割等技术．
（4）生态系统“未利用”的能量是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一营养级和分解者利用的能量．
分析 胚胎干细胞
1、胚胎干细胞简称ES或EK细胞，来源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的内细胞团）．
2、特点：具有胚胎细胞的特性，体积较小，细胞核大，核仁明显；在功能上，具有发育的全能性，可分化为成年动物任何一种组织细胞．另一方面，在体外培养条件下，ES细胞可不断增殖而不发生分化，可进行冷冻保存，也可以进行某些遗传改造．
3、胚胎干细胞的主要用途是：
①可用于研究哺乳动物个体发生和发育规律；
②是在体外条件下研究细胞分化的理想材料．ES细胞在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中，能够维持不分化的状态．在培养液中加入分化诱导因子，如牛黄酸、丁酰环腺苷酸等化学物质时，就可以诱导ES细胞向分化，这为揭示细胞分化和细胞凋亡机理提供了有效的手段；
③可以用于治疗人类的某些顽疾，如帕金森综合症、糖尿病、老年痴呆症、肝衰竭、新衰竭、成骨不良；
④培育各种组织器官，用于器官移植，解决供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题．
解答 解：（1）囊胚期的胚胎由内细胞团、囊胚腔和滋养层组成组成，ES细胞在饲养层细胞上，或在添加抑制因子的培养基中，能够维持不分化状态，ES集落可以用胰蛋白酶或胶原蛋白酶消化为单个细胞．干细胞即能增殖，又可低温保存．
（2）初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者原来存在过植被但被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物种子或其他繁殖体的地方发生的演替．
（3）显微注射技术可用于核移植、基因工程、胚胎分割等．
（4）生态系统能量流动中“未利用”的能量是指未被自身呼吸作用消耗，也未被后一营养级和分解者利用的能量，该部分能量储存下来以备下一年利用．
故答案为：
（1）内细胞团 滋养层细胞上（或成纤维细胞上） 胰蛋白酶或胶原蛋白酶 低温（冷冻）
（2）土壤条件
（3）基因工程、核移植、胚胎分割
（4）自身呼吸作用消耗
点评 本题考查了胚胎工程、生态系统的能力流动、及群落的演替的相关知识，要求考生能够识记胚胎干细胞的来源和特点；理解生态系统的能力流动过程；识记群落演替的类型等方面的知识．
如图表示自然界中某种群在不同条件下数量变化情况，下列叙述正确的是（ ）| A． | 图中a段种群增长方式为指数增长 | |
| B． | 图中b点时种群的增长速率达到最大值 | |
| C． | 与d段相比，影响c段的环境因素可能是气候或传染病 | |
| D． | 该种群在此条件下的环境容纳量为K1 |
| A． | 胚胎分割是将早期胚胎切割成几等分，最终产生同卵多仔后代的技术 | |
| B． | 从“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子 | |
| C． | 原肠胚的内细胞团细胞和滋养层细胞功能上的差异是基因选择性表达的结果 | |
| D． | 胰蛋白酶处理卵裂球获得的细胞可直接移植到任何一个受体的子宫中继续发育 |
果蝇是遗传学研究的经典材料，其四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（R）对粗眼（r）为显性．如图是果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布．下列相关表述正确的是（ ）| A． | 果蝇M眼睛的红眼和细眼是一对相对性状 | |
| B． | 欲研究果蝇基因组序列需对其中4条染色体进行DNA测序 | |
| C． | 果蝇M与基因型bbeevv的个体杂交得到的子代最多有8种表现型 | |
| D． | 果蝇M与任何基因型个体杂交得到的子代雌果蝇都是红眼 |
| 古诗 | 生物学原理 | |
| A | “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花．” | 低温叶绿素不稳定，易降解． |
| B | “满园春色关不住，一枝红杏出墙来．” | 描述植物向光性生长的现象 |
| C | “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．” | 描述种间竞争的现象 |
| D | “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫．” | 描述植物的营养生殖的现象 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |