题目内容
4．线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器．下列相关叙述不正确的是（ ）| A． | 两者都能产生ATP，产生ATP的能量来源不同 | |
| B． | 线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒 | |
| C． | 两者都含有磷脂、DNA、RNA和多种酶 | |
| D． | 所有植物的活细胞中都含有这两种细胞器 |
分析 叶绿体和线粒体都是具有双膜结构的细胞器，线粒体内膜向内凹陷形成嵴，增大膜面积，线粒体基质中含有少量的DNA和RNA，是能半自主复制的细胞器，线粒体是有氧呼吸的主要场所，将储存在有机物中的化学能转变成热能和储存在ATP中的活跃的化学能；叶绿体是光合作用的场所，叶绿体的类囊体垛叠形成基粒增大膜面积，叶绿体能将光能转变成化学能储存在有机物中，叶绿体基质中含有少量DNA和RNA，是能半自主复制的细胞器．
解答 解：A、线粒体和叶绿体都能产生ATP，线粒体产生的ATP的能量来源于有机物中的化学能，叶绿体产生的ATP的能量来源于光能，A正确；
B、线粒体内膜向内凹陷形成嵴，增大膜面积，叶绿体的类囊体垛叠形成基粒增大膜面积，B正确；
C、线粒体也叶绿体都具有膜结构，都含有磷脂，且二者都含有少量DNA和RNA，C正确；
D、一般来说，植物细胞都含有线粒体，但只有能进行光合作用的植物细胞才具有叶绿体，D错误．
故选：D．
点评 本题旨在考查学生对线粒体、叶绿体的结构和功能、物质变化、能量变化及分布的比较掌握．
练习册系列答案
相关题目
12．为研究生长素类似物2，4-D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：
请分析回答：
（1）D组实验配制的2，4-D溶液浓度是600mg/L．
（2）设置A组实验的目的是（空白）对照．
（3）实验结果说明2，4-D对植物插条生根的作用具有两重性（2，4-D既能促进插条生根，也能抑制插条生根）．
（4）该实验还可以用平均根长作为实验观察的指标．
（5）若要进一步探究2，4-D促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路．在2，4-D浓度为400mg/L与600mg/L之间按一定浓度梯度设计多个实验组，他条件保持一致且适宜，按题目表格中实验步骤进行实验，以生根数（平均根长等）为指标确定最适浓度．．
| 组别 步骤 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | F组 | |
| 配制溶液 | 蒸馏水 | 200mg/L 2，4-D溶液 | 400mg/L 2，4-D溶液 | ？ | 800mg/L 2，4-D溶液 | 1000mg/L 2，4-D溶液 | |
| 选择枝条 | 选取该植物生长时期、带芽数等相同的适宜插条若干枝，随机分成六等份，并编号 | ||||||
| 浸泡插条 | 分别用等量蒸馏水、相应浓度2，4-D溶液浸泡插条12小时 | ||||||
| 扦插及培养 | 浸泡后的插条扦插在潮湿的沙土中，培养时间及其他条件适宜且相同 | ||||||
| 实验结果 |  | ||||||
（1）D组实验配制的2，4-D溶液浓度是600mg/L．
（2）设置A组实验的目的是（空白）对照．
（3）实验结果说明2，4-D对植物插条生根的作用具有两重性（2，4-D既能促进插条生根，也能抑制插条生根）．
（4）该实验还可以用平均根长作为实验观察的指标．
（5）若要进一步探究2，4-D促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路．在2，4-D浓度为400mg/L与600mg/L之间按一定浓度梯度设计多个实验组，他条件保持一致且适宜，按题目表格中实验步骤进行实验，以生根数（平均根长等）为指标确定最适浓度．．
19．下列各种遗传病中属于染色体异常病的是（ ）
| A． | 原发性高血压 | B． | 抗维生素D佝偻病 | C． | 猫叫综合征 | D． | 夜盲症 |
9．神经元之间的兴奋传递是通过突触进行的，突触的结构如图所示．下列说法中不正确的是（ ）
| A． | 图中显示了神经递质释放进入突触间隙的过程 | |
| B． | 神经递质不是细胞的结构物质和能源物质，而是一种信息分子 | |
| C． | 神经递质通过与突触后膜上的特异性受体的结合引起突触后膜上电位的变化 | |
| D． | 刺激B的某一部位，一段时间以后A上可以检测到膜电位的变化 |
13．细胞膜的骨架成分是（ ）
| A． | 磷脂双分子层 | B． | 蛋白质分子 | C． | 纤维素 | D． | 脂肪 |
12．植物细胞质壁分离实验说明（ ）
| A． | 外界溶液浓度比细胞液低 | B． | 原生质层的伸缩性比细胞壁大 | ||
| C． | 细胞壁收缩导致中央液泡失水 | D． | 细胞壁相当于一层半透膜 |