题目内容
诱变育种与杂交育种的不同之处表现为( )
| A、能大幅度改变某些性状 |
| B、能形成新基因 |
| C、能形成新基因型 |
| D、一般对个体生存有利 |
考点:诱变育种,杂交育种
专题:
分析:1、诱变育种:诱变育种是指利用人工诱变的方法获得生物新品种的育种方法
原理:基因突变
优点:能提高变异频率,加速育种过程,可大幅度改良某些性状;变异范围广.
缺点:有利变异少,须大量处理材料;诱变的方向和性质不能控制.改良数量性状效果较差.
2、杂交育种:杂交育种是指利用具有不同基因组成的同种(或不同种)生物个体进行杂交,获得所需要的表现型类型的育种方法.
原理:基因重组.
优点:能根据人的预见把位于两个生物体上的优良性状集于一身.
缺点:时间长,需及时发现优良性状.
原理:基因突变
优点:能提高变异频率,加速育种过程,可大幅度改良某些性状;变异范围广.
缺点:有利变异少,须大量处理材料;诱变的方向和性质不能控制.改良数量性状效果较差.
2、杂交育种:杂交育种是指利用具有不同基因组成的同种(或不同种)生物个体进行杂交,获得所需要的表现型类型的育种方法.
原理:基因重组.
优点:能根据人的预见把位于两个生物体上的优良性状集于一身.
缺点:时间长,需及时发现优良性状.
解答:
解:A、诱变育种可以产生新的基因,能大幅度改变某些性状,A正确;
B、诱变育种可以产生新的基因,B正确;
C、两者都能形成新的基因型,C错误;
D、诱变育种一般对个体有害,Du错误.
故选:AB.
B、诱变育种可以产生新的基因,B正确;
C、两者都能形成新的基因型,C错误;
D、诱变育种一般对个体有害,Du错误.
故选:AB.
点评:本题考查诱变育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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下列能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组是:( )
①氨基酸 ②C、H、O、N 等化学元素
③氨基酸分子相互结合 ④多肽
⑤一条或几条肽链连接在一起 ⑥形成具有一定的空间结构的蛋白质分子.
①氨基酸 ②C、H、O、N 等化学元素
③氨基酸分子相互结合 ④多肽
⑤一条或几条肽链连接在一起 ⑥形成具有一定的空间结构的蛋白质分子.
| A、①②③④⑤⑥ |
| B、②①④③⑥⑤ |
| C、②①④③⑤⑥ |
| D、②①③④⑤⑥ |