题目内容
| A、在培养过程中,水螅的种群密度随温度的升高而逐渐增大 |
| B、在30℃时水螅种群呈“S”型增长,种群增长速率在15天左右最大 |
| C、在10℃、20℃时水螅种群呈“J”型增长,且20℃时种群增长速率较大 |
| D、实验结果表明,20℃左右培养水螅是获得较大种群数量的良好温度 |
考点:种群的数量变动,种群数量的变化曲线
专题:
分析:种群数量呈“J”型增长的条件是食物和空间无限、气候适宜、没有敌害等条件,然而自然界的资源和空间总是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,这就使种群的出生率降低,死亡率增高,有时会稳定在一定的水平,形成“S”型增长曲线.
解答:
解:A、根据题意和图示分析可知:水螅的生长繁殖较适宜的温度是20℃,所以在培养过程中,水螅的种群密度不可能随温度的升高而逐渐增大,A错误;
B、在30℃时水螅种群呈“S”型增长,种群增长速率在15天左右逐渐减小,B错误;
C、10℃时水螅种群增长很慢,没有呈“J”型增长,20℃时水螅种群呈“J”型增长,且20℃时种群增长速率在15天左右较大,C错误;
D、实验结果表明,20℃左右培养水螅是获得较大种群数量的良好温度,在16天内呈“J”型增长,D正确.
故选:D.
B、在30℃时水螅种群呈“S”型增长,种群增长速率在15天左右逐渐减小,B错误;
C、10℃时水螅种群增长很慢,没有呈“J”型增长,20℃时水螅种群呈“J”型增长,且20℃时种群增长速率在15天左右较大,C错误;
D、实验结果表明,20℃左右培养水螅是获得较大种群数量的良好温度,在16天内呈“J”型增长,D正确.
故选:D.
点评:本题考查种群数量变化的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关题目
| A、该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在cd段某个时期 |
| B、该图若为减数分裂,则cd 时期的细胞都含有23对同源染色体 |
| C、该图若为有丝分裂,则赤道板和纺锤体都出现在bc时期 |
| D、该图若为有丝分裂,则ef时期的细胞都含有两个染色体组 |
某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物,假如没有这些甲虫,落叶层将严重堆积,最终导致落叶林生长不良.以下对于此种甲虫的分析正确的是( )
| A、与落叶树的关系属于捕食关系 |
| B、属于次级消费者 |
| C、对落叶林的物质循环有促进作用 |
| D、在能量金字塔中位于底部 |
在如图所示的四种化合物的化学组成中,与圆圈中“A”所对应的名称相符合的是( )

| A、①-腺嘌呤核糖核苷酸 |
| B、②-腺苷 |
| C、③-腺嘌呤脱氧核苷酸 |
| D、④-腺嘌呤 |
物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能,下列有关叙述不正确的是( )
| A、在捕食链中,各营养级获得能量的方式及能量的用途相同 |
| B、生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和无机环境之间循环往返 |
| C、植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环 |
| D、生物之间的捕食离不开信息传递 |
关于线粒体和叶绿体的共同点的叙述中,不正确的是( )
| A、都具有双层膜结构 |
| B、都有基粒且各自所含基粒的结构和功能也相同 |
| C、所含酶的种类和作用不同 |
| D、都在原核细胞中找不到 |
下列生物学研究的方法或技术正确的是( )
| A、制作小生态瓶时,应定期向瓶内通气以保证瓶内生物的有氧呼吸 |
| B、调查蒲公英种群密度时,应采用样方法且在分布较稀疏的地区取样 |
| C、通过建立不同体积的琼脂块模型来探究细胞大小与物质运输的关系 |
| D、调查人群中某种遗传病的发病率时:应选择有遗传病史的家系进行调查统计 |