研究人员对取自5种不同生物的部分生活细胞进行分析.观察等实验.获得的结果如表:(表中“√ 表示有.“× 表示无) 5种不同生物的部分生活细胞结构分析核膜叶绿素叶绿体细胞膜细胞质细胞壁甲 √ √ √ √ √ √ 乙 √ × × √ √ √ 丙 √ × × √ √ × 丁 × √ × √ √ √ 戊 × × × √ √ √ 请� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

（12分）研究人员对取自5种不同生物的部分生活细胞（甲、乙、丙、丁、戊）进行分析、观察等实验，获得的结果如表：（表中“√”表示有，“×”表示无）

5种不同生物的部分生活细胞结构分析

	核膜	叶绿素	叶绿体	细胞膜	细胞质	细胞壁
甲	√	√	√	√	√	√
乙	√	×	×	√	√	√
丙	√	×	×	√	√	×
丁	×	√	×	√	√	√
戊	×	×	×	√	√	√

请据表作答：甲、乙、丙、丁、戊5种细胞中：

（1）可能取自植物，判断的依据是。

（2）最可能取自动物，判断的依据是。

（3）最可能是原核细胞，判断的依据是。

【答案】

(1)甲、乙甲、乙细胞有核膜和细胞壁可推知为植物细胞

（2）丙有核膜却无细胞壁可知为动物细胞

（3）丁、戊无核膜可知为原核细胞

【解析】

试题分析：（1）由表中信息知甲为植物的叶肉细胞，乙为可能为植物细胞或酵母菌，原因是甲乙都有细胞壁和核膜。(2)丙最可能为动物细胞，因为丙细胞无细胞壁有核膜。(3)原核细胞无核膜，所以依据表中核膜有无可推知：丁、戊为原核细胞。

考点：本题考查细胞的结构，意在考查能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

练习册系列答案

暑假Happy假日系列答案

打好基础考前三轮复习卷系列答案

湘岳假期暑假作业系列答案

快乐暑假假日乐园小升初系列答案

赢在起跑线快乐暑假河北少年儿童出版社系列答案

名校联盟金考卷期末大冲刺系列答案

暑假生活湖南少年儿童出版社系列答案

暑假小小练系列答案

暑假作业新世界出版社系列答案

创新成功学习快乐暑假云南科技出版社系列答案

相关题目

玉米的抗病(A)和不抗病(a)、高秆(B)和矮秆(b)是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲），研究人员欲培育抗病高秆玉米,进行以下实验：

实验一:取适量的甲，用合适剂量的射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮秆1株(乙)和不抗病高秆1株(丙)。

实验二:将乙与丙杂交,F₁中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高杆和不抗病矮秆。选取F₁中抗病高秆植株上的花药进行离体培养获得幼苗,经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病髙秆植株(丁)。

请回答：

(1) 若要检测白化苗是否是染色体变异的结果？最简便快速的方案是_________。

(2) 若对白化苗进一步深入研究发现,其控制叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，导致该基因不能正常表达，该变异类型属于_________ 此实事表明基因控制性状的方式之一为_________

(3)若根细胞膜上Mg⁺(合成叶绿素的成分)载体的一个氨基酸是色氨酸(密码子只为UGG 一种),则运载该氨基酸的转移RNA上三个碱基(反密码子)为_________ ，如果mRNA上 UGG因为基因突变成为UGC，则该玉米植株_________ (选“是”或“否”)为白化苗。

(4) 若利用高杆抗病玉米培育固氮新品种。获取目的基因时用到的工具酶是_________ 。如果使用植物病毒为运载体，则该病毒必须是以_________ 为遗传物质的病毒。成功导入目的基因的玉米受体细胞培育成玉米植株表现了_________ 。

(5)上述培育抗病高秆玉米的实验运用了_________ 等育种技术。秋水仙素处理幼苗诱导染色体恢复正常的原理是_________

(6) 从基因组成看，乙与丙的基因型分别是_________ 。

(7) 选取F₁中全部抗病高杆植株进行自交获得F₂，F₂中全部抗病高秆植株再自交获得 F₃，则F₃中抗病高杆:抗病矮杆为_________ 。