题目内容

如图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是(  )
  细胞Ⅰ 细胞Ⅱ 物质E 物质F
A 下丘脑细胞 垂体细胞 促甲状腺激素 受体
B 效应T细胞 病原体 抗体 抗原
C 甲状腺细胞 垂体细胞 甲状腺激素 受体
D 传出神经元 传入神经元 神经递质 受体
A、AB、BC、CD、D
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题是细胞产生的信息分子与信息分子作用的靶细胞,分析题图可知,细胞Ⅰ产生信息分子E,E作用于靶细胞膜上的受体F.
解答: 解:A、若细胞Ⅰ是 下丘脑细胞,细胞Ⅱ是垂体细胞,信息分子E应该是促激素释放激素,不是促激素,A错误;
B、若细胞Ⅰ是效应T细胞,细胞Ⅱ是病原体,效应T细胞的作用不是通过产生信息分子抗体作用于靶细胞,而是效应T细胞直接作用于靶细胞,B错误;
C、若细胞Ⅰ是甲状腺细胞,细胞Ⅱ是垂体细胞,信息分子E是甲状腺分泌的甲状腺激素,作用于垂体细胞的细胞膜上的受体,抑制垂体细胞的分泌活动,C正确;
D、兴奋在神经元间的 传递是单向的只能从传入神经元传递到传出神经元,因此细胞Ⅰ不可能是 传出神经元,Ⅱ细胞不可能是 传入神经元,D错误.
故选:C.
点评:本题涉及的知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节,细胞免疫的过程,兴奋在神经元之间的传递方向,对基础知识的掌握是解题的关键,分析时要注重对相关知识点 的模型构建,以加深对知识的理解.
练习册系列答案
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某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出现色素,AA和Aa的效应相同),B为修饰基因,淡化颜色的深度(B:修饰效应出现,BB和Bb的效应不同).其基因型与表现型的对应关系如下表所示,请分析回答:
基因型 A Bb A bb A BB或aa   
表现型 粉色 红色 白色
(1)纯合白色植株和纯合红色植株作亲本杂交,子一代全部是粉色植株.请写出可能出现这种杂交结果的亲本基因型组合:
 

(2)为了探究两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上(位于同一条染色体上的基因减数分裂时随染色体进入同一个配子),某研究小组选用了基因型为AaBb的粉色植株自交进行探究.探究过程如下:
第一种类型
第二种类型
第三种类型
①作出假设:假设这两对基因在染色体上的位置存在三种类型,请你在答题卡的方框中分别画出(用竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点,并在位点旁标注基因).
②实验步骤:
第一步:粉色植株自交.
第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例
③实验可能的结果及相应的结论(不考虑交叉互换):
a.若子代植株花色表现型及比例为
 
,则两对基因的位置符合上图第
 
种类型;
b.若子代植株花色表现型及比例为
 
,则两对基因的位置符合上图第
 
种类型;
c.若子代植株花色表现型及比例为
 
,则两对基因的位置合上图第
 
种类型.
皱粒(r)豌豆比圆粒(R)豌豆的蔗糖含量高,高茎(D)豌豆比矮茎(d)豌豆产量高.现有矮茎皱粒和高茎圆粒两个纯合豌豆品种,欲通过杂交的方法,培育出髙茎皱粒豌豆新品种.以下是某同学设计的简单计划,请将其补充完整并进行相关的分析:
A、计划:
第1年:
①将上述两品种的豌豆种子分别种植在不同地块上,获得亲本植株;
②若以矮茎豌豆为父本,则需在自花传粉以前对
 
豌豆进行人工去雄和套袋操作;
③在适宜时期取矮茎豌豆的花粉对母本进行人工授粉;
④收获F1种子.
第2年:
①种植F1种子,获得F1植株.让其自交,获得F2种子;
②选出F2种子中的
 
种子,这样的种子约占F2种子总数的
 

第3年:
①种植第二年选出的F2种子,获得F2植株;
②只保留F2植株中的
 
,这样的植株约占当年植株总数的
 

③任其自交,产生F3种子
 
,获得多份F3种子.
第4年:
 
获得F3植株;
②任其自交产生F4种子,从
 
的地块上获得所需纯种;
B、分析:
(1)皱粒豌豆的相关DNA不能合成淀粉分支酶,从而导致细胞内淀粉含量下降,蔗糖含量升高,不能有效保留水分而显皱缩,由此可见基因控制性状的方式是:
 
,若该DNA片段的一条链中的腺嘌呤比鸟嘌呤多40%,则该片段中A+G的百分含量是
 

(2)在此育种计划中,F2种子将出现
 
种相关基因型,F3种子将出现
 
 种相关基因型.
(3)在此育种计划的第四年,能够确定其基因型的植株占当年植株总数的比例约为
 

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