题目内容

4.如图为突触结构模式图,下列说法不正确的是(  )
A.a和b共同构成了突触
B.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位
C.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的流动性
D.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质

分析 据图分析:①表示突触小泡,②表示突触间隙,③表示突触后膜;a表示上一个神经元的轴突,b表示下一个神经元的树突膜或细胞体膜.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.

解答 解:A、突触前膜、突触后膜和突触间隙共同构成突触,A错误;
B、①是突触小泡,内含有神经递质,使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位,膜内正电位,B正确;
C、①中内容物释放至②中是胞吐,体现膜的流动性,C正确;
D、②处的液体为组织液,兴奋传递时,③处的细胞膜上含有特异性受体,D正确.
故选:A.

点评 本题考查突触结构的相关知识,意在考查考生对突触结构知识的要点的理解,识图、思维、判断的能力.

练习册系列答案
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16.以下为高中阶段应完成的相关实验,请分析并回答下列实验操作的步骤及原理等的相关问题.
①生物组织中还原糖的鉴定
②生物组织中脂防的鉴定
③大豆种子中蛋白质的鉴定
④观察植物细胞的质壁分离和复原
⑤叶绿体中色素的提取和分离
⑥酵母菌种群数量的调査
⑦观察根尖细胞的有丝分裂
⑧探究酵母菌细胞呼吸的方式
(1)在上述实验过程中,必须借助显微镜才能完成的实验是④⑥⑦(填序号),需要用试剂对实验材料进行染色的有②⑥⑦(填序号).
(2)由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代.下列各项处理中正确的是ACD.
A.做③实验时,可以用鸡蛋清稀释液代替豆浆
B.做④实验时,可用根尖分生区细胞代替洋葱表皮组胞
C.做⑤实验时,可用干净的细沙代替二氧化硅
D.做⑦实验时,可用大蒜根尖代替洋葱根尖
(3)实验④出现质壁分离的外因是因为外界溶液浓度大于(选填“大于”、“等于”或“小于”)细胞液浓度,导致细胞失水;内因是因为的伸缩性大于细胞壁的伸缩性.若用适宜浓度的硝酸钾溶液代替蔗糖溶液进行实验,可观察到细胞质壁分离后会出现原生质层自动复原现象.
(4)在实验③中做有氧呼吸和无氧呼吸的对照,实验的因变量是相同时间澄清的石灰水浑浊的程度(或是否产生酒精).
(5)在实验⑤提取叶绿体中的色素时,需加入 CaCO3的目的是防止色素被破坏.

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