题目内容
1.下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述,不正确的是( )| A. | 加入CaCO3,防止研磨过程中酸破坏叶绿素 | |
| B. | 即使菜叶剪碎不够充分,也可以提取出4种光合作用色素 | |
| C. | 层析时滤液线不能低于层析液液面 | |
| D. | 层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失 |
分析 1、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用:
(1)无水乙醇作为提取液,可溶解绿叶中的色素.
(2)层析液用于分离色素.
(3)二氧化硅破坏细胞结构,使研磨充分.
(4)碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
解答 解:A、CaCO3可防止酸破坏叶绿素,所以可在研磨前加入少许CaCO3,A正确;
B、即使菜中叶剪碎不够充分,也不明显影响研磨,且色素含量并没有减少,所以仍可提取出4种光合作用色素,B正确;
C、层析时滤液线不能低于层析液液面,否则色素溶解在层析液中,导致实验失败,C正确;
D、层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿素条带会因色素分解而消失,但不会随层析液挥发而消失,D错误.
故选:D.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
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14.下列有关微生物的叙述正确的是( )
| A. | 破伤风杆菌,有氧呼吸第三阶段在细胞膜上进行 | |
| B. | HIV没有细胞器,只能进行无氧呼吸 | |
| C. | 大肠杆菌具有线粒体,只能进行有氧呼吸 | |
| D. | 蓝藻不含叶绿体,能进行光合作用 |
12.下列有关免疫的叙述错误的是( )
| A. | 抗原第一次进入机体就能引起免疫反应,而过敏原第二次进入机体才可能引起过敏反应 | |
| B. | 抗原侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用 | |
| C. | 注射甲型H1N1流感疫苗,可以引起人体产生与甲型H1N1流感病毒特异性结合的抗体 | |
| D. | 当人体再次受到同种抗原的刺激时,记忆细胞会快速增殖、分化 |
9.某些试剂能使生物组织中的有关化合物产生特定的颜色反应,以下叙述错误的是( )
| A. | 甲基绿-DNA-绿色 | B. | 苏丹Ⅲ染液-脂肪-红色 | ||
| C. | 双缩脲试剂-蛋白质-紫色 | D. | 吡罗红-RNA-红色 |
16.如图是根据细胞器的相似或不同点进行分类的,下列选项不是此图分类依据的是( )

| A. | 有无膜结构 | B. | 是否普遍存在于动植物细胞中 | ||
| C. | 是否含有色素 | D. | 单层膜还是双层膜 |
6.某生物初级精母细胞的染色体为2n,核DNA含量为6.4C(单位).则该生物肝细胞的染色体和核DNA含量为( )
| A. | n和3.2C | B. | 2n 和6.4C | C. | 2n和3.2C | D. | 4n和12.8C |
13.下例哪一项不是拉马克的观点( )
| A. | 生物的某一器官发达与否取决于用与不用 | |
| B. | 生物的种类是随着时间的推移而变化的 | |
| C. | 环境的变化使生物出现新的性状,并且将这些性状传给后代 | |
| D. | 生物的种类从古到今是不变的 |
10.病毒与细菌的主要区别在于( )
| A. | 有无细胞核 | B. | 有无细胞壁 | C. | 有无遗传物质 | D. | 有无细胞结构 |
8.绿色荧光标记的X染色体DNA探针(X探针),仅能与细胞内的X染色体DNA的一段特定序列杂交,并使该处呈现绿色荧光亮点.同理,红色荧光标记的Y染色体DNA探针 (Y探针)可使Y染色体呈现一个红色荧光亮点.同时用这两种探针检测体细胞,可诊断性染色体数目是否存在异常.医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测,结果如图所示.下列分析错误的是( )

| A. | Y染色体DNA上必定有一段与Y探针相同的碱基序列 | |
| B. | 据图分析可知妻子的细胞中最多可含有6条X染色体 | |
| C. | 妻子产生染色体数目正常的卵细胞的概率是$\frac{1}{2}$ | |
| D. | 图中的流产胎儿是正常精子与异常卵细胞结合形成 |