题目内容
提取高等植物的叶绿体中色素依据的原理是( )
①纸层析法
②各种色素在滤纸上扩散速度不同
③叶绿体中各种色素均可溶于有机溶剂
④各种色素在层析液中的溶解度不同.
①纸层析法
②各种色素在滤纸上扩散速度不同
③叶绿体中各种色素均可溶于有机溶剂
④各种色素在层析液中的溶解度不同.
| A、①②③④ | B、①②③ |
| C、②③ | D、③ |
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:绿叶中色素的提取和分离实验中,提取色素的原理是:色素能溶于有机溶剂;分离色素的原理是:色素在层析液中的溶解度不同,在滤纸上扩散速度不同,即溶解度越大,随着层析液扩散的速度越快.
解答:
解:①纸层析法是分离各种色素的方法,不是提取色素的原理,故①错误;
②各种色素在滤纸上扩散速度不同是分离色素的原理,而不是提取色素的原理,故②错误;
③叶绿体中各种色素均可溶于有机溶剂,所以可以用有机溶剂提取色素,这是该实验提取色素的原理,故③正确;
④各种色素在层析液中的溶解度不同是分离色素的原理,而不是提取色素的原理,故④错误.
故选:D.
②各种色素在滤纸上扩散速度不同是分离色素的原理,而不是提取色素的原理,故②错误;
③叶绿体中各种色素均可溶于有机溶剂,所以可以用有机溶剂提取色素,这是该实验提取色素的原理,故③正确;
④各种色素在层析液中的溶解度不同是分离色素的原理,而不是提取色素的原理,故④错误.
故选:D.
点评:本题考查绿叶中色素的提取和分离实验,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
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如图为细胞亚显微结构示意图,下列有关说法不正确的是( )

| A、此图表示低等植物细胞的亚显微结构 |
| B、该图中结构3是细胞代谢和遗传的控制中心 |
| C、若此图表示洋葱根尖分生区细胞,则不包括的结构为2、5,图中其余的细胞器都应该具有 |
| D、图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6 |
| A、应在培养皿中倒入层析液 |
| B、应将滤液滴在a处,而不能滴在b处 |
| C、实验结果应得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形) |
| D、实验得到的若干个同心圆中,最小的一个圆呈橙黄色 |
对①~⑤这五种生物进行分析比较,结果如表所示
其中最可能表示肺炎双球菌和噬菌体的分别是( )
| 比较项目 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
| 细胞壁 | 无 | 无 | 有 | 有 | 无 |
| 所含核酸种类 | DNA | DNA或RNA | DNA和RNA | DNA和RNA | DNA和RNA |
| 是否遵循孟德尔遗传定律 | 否 | 否 | 是 | 否 | 是 |
| A、①和② | B、⑤和① |
| C、④和② | D、④和① |
| A、①用限制性核酸内切酶处理,可直接分离得到目的基因 |
| B、⑥培养基中添加卡那霉素可筛选能表达疫苗的细胞 |
| C、目的基因的运载体是重组质粒,受体细胞是农杆菌 |
| D、该过程运用原理有基因重组、植物细胞的全能性 |
如果让你重复孟德尔的试验,在一切适宜条件的前提下,怎样处理才能够实现孟德尔数学统计的比例关系( )
| A、选取生长良好的植株分折,舍弃矮小植株分析 |
| B、精心培养豌豆,防止豌豆营养不良 |
| C、选择足够大的样本分析 |
| D、不人工干预,自然生长授粉,最后统计结果 |
下列有关基因工程操作的叙述正确的是( )
| A、用同种限制性内切酶切割运载体与目的基因可获得相同黏性末端 |
| B、以蛋白质的氨基酸序列为依据合成的目的基因与原基因的碱基序列相同 |
| C、检测到受体细胞含有目的基因就标志着基因工程操作的成功 |
| D、用含抗生素抗性基因的质粒作为运载体是因为其抗性基因便于与外源基因连接 |