题目内容
光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系,如简图表示了两者之间的关系,下列叙述正确的是( )

| A、①过程产生的[H]和④过程产生的[H]都能与氧结合产生水 |
| B、③过程的场所是细胞质基质,④过程的场所是线粒体基质 |
| C、③过程需有水参与,产生少量能量 |
| D、①③④⑤过程都能产生ATP,且都能用于生物体的各种生命活动 |
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:植物在光照条件下进行光合作用,光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段,光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解,产生ATP和[H],同时释放氧气,ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,细胞的呼吸作用不受光照的限制,有光无光都可以进行,为细胞的各项生命活动提供能量.
分析题图,①表示光合作用的光反应阶段,②代表光合作用的暗反应阶段,③代表呼吸作用的第一阶段,④表示有氧呼吸的第二阶段,⑤表示有氧呼吸的第三阶段.
分析题图,①表示光合作用的光反应阶段,②代表光合作用的暗反应阶段,③代表呼吸作用的第一阶段,④表示有氧呼吸的第二阶段,⑤表示有氧呼吸的第三阶段.
解答:
解:A、水的光解产生的[H]为暗反应提供还原剂,不与氧气结合生成水,A错误;
B、③呼吸作用的第一阶段的场所是细胞质基质,④有氧呼吸的第二阶段的场所是线粒体基质,B正确;
C、③呼吸作用的第一阶段不需要水的参与,产生少量能量,C错误;
D、①光反应阶段产生的ATP只能为暗反应提供能量.有氧呼吸三个阶段即③④⑤,都可以产生ATP,用于生物体的各种生命活动,D错误.
故选:B.
B、③呼吸作用的第一阶段的场所是细胞质基质,④有氧呼吸的第二阶段的场所是线粒体基质,B正确;
C、③呼吸作用的第一阶段不需要水的参与,产生少量能量,C错误;
D、①光反应阶段产生的ATP只能为暗反应提供能量.有氧呼吸三个阶段即③④⑤,都可以产生ATP,用于生物体的各种生命活动,D错误.
故选:B.
点评:本题以图形为载体,考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系.考查了学生识图、析图能力,运用
所学知识分析和解决问题的能力,综合理解能力,有一定的难度.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
所学知识分析和解决问题的能力,综合理解能力,有一定的难度.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.
练习册系列答案
相关题目
如图为人体局部组织示意图,据图分析不合理的是( )

| A、若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会引起图中⑤部分的液体增多 |
| B、若⑥为脑细胞,B处氧气浓度低于A处,而CO2的浓度相反 |
| C、如果该图为胰岛的局部组织,摄食后,B端液体胰岛素含量明显高于A端 |
| D、①中的液体成分来源于④和⑤ |
炎热夏季中午,植物为了防止失水过多往往“采取”应急保水措施,此时( )
| A、气孔关闭,光合作用速率降低 |
| B、光合作用停止 |
| C、因为缺少水分光合作用和细胞呼吸都停止 |
| D、细胞呼吸速率与光合作用速率相等 |
下列有关生态学原理或规律的叙述,正确的是( )
| A、蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递,递这属于物理信息 |
| B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 |
| C、生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的 |
| D、森林生态系统具有调节气候的能力体现了生物多样性间接价值 |
如图是某些物质穿膜运输的图解,下列分析与实际不相符的是( )

| A、图中穿膜运输情况反映了细胞膜的功能特性 |
| B、细胞之所以能吸收Cl-与载体蛋白有关 |
| C、水分子的移动趋势与细胞内外的浓度差有关 |
| D、若此细胞为动物细胞,则淀粉进入细胞的方式为胞吞 |