题目内容
下列关于育种方法及其所利用的原理、采用的主要技术的对应关系正确的是（ ）
| A、诱变育种--基因重组--物理射线或化学诱变剂处理 |
| B、多倍体育种--基因重组--秋水仙素处理 |
| C、基因工程育种--基因突变--将外源基因导入受体细胞 |
| D、单倍体育种--染色体变异--花药离体培养 |
考点：生物变异的应用
专题：
分析：四种常见的育种方法：
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | （1）杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） | 染色体变异（染色体组成倍增加） |
| 举例 | 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种 | 高产量青霉素菌株的育成 | 三倍体西瓜、八倍体小黑麦 | 抗病植株的育成 |
解答：
解：A、诱变育种利用的原理是基因突变，A错误；
B、多倍体育种利用的原理是染色体变异，B错误；
C、基因工程育种利用的原理是基因重组，C错误；
D、单倍体育种利用的原理是染色体变异，D正确．
故选：D．
B、多倍体育种利用的原理是染色体变异，B错误；
C、基因工程育种利用的原理是基因重组，C错误；
D、单倍体育种利用的原理是染色体变异，D正确．
故选：D．
点评：本题考查生物育种的方法，要求考生识记生物育种的种类以及原理，同时能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
练习册系列答案
相关题目
研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果如图．请分析回答：下列有关植物克隆技术的叙述中，错误的是（ ）
| A、诱导某些植物的愈伤组织能使其直接发育成花芽 |
| B、植物组织培养中通过调节营养物质的配比可以实现器官发生和形态建成 |
| C、植物愈伤组织通过液体悬浮培养能分散成单细胞，这种单细胞能发育成胚状体 |
| D、通过大量培养特定细胞系，可以克隆出大量能产生重要次生代谢产物的细胞 |
有位同学将四枝葡萄插条插到水肥适宜的土壤中，其中最容易生根成活的是（ ）
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
下列有关基因频率与生物进化关系的叙述，正确的是（ ）
| A、种群基因频率的改变不一定会引起生物的进化 |
| B、只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变 |
| C、生物进化的实质是种群基因频率的改变 |
| D、生物性状的改变一定会引起生物的进化 |
水稻是湛江主要的粮食作物，改善水稻的遗传性状是育种工作者不断努力的目标．如图表示水稻育种的一些途径．请回答下列问题：秋水仙素诱导多倍体形成的原因（ ）
| A、诱导染色体多次复制 |
| B、抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成 |
| C、促进染色体单体分开，形成染色体 |
| D、促进细胞融合 |
下列对图中有关的描述正确的是（ ）
| A、图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图象，如果要看清有丝分裂期的细胞，应将装片适当向左移动 |
| B、图乙是某研究性学习小组的同学在2m×2m样方范围内进行的某草本植物种群密度的调查，圆圈表示个体．则这块地该植物的种群密度约为3.25（单位：株/m2） |
| C、若丙细胞的分泌物是抗体，那么丙细胞是浆细胞，可由记忆细胞增殖分化而来 |
| D、丁图人体物质交换中体内细胞与B之间不能直接进行物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换 |