下图是表示农业生产上关于两对相对性状的两种不同育种方法的过程示意图.请根据图回答下面的问题. (1)图中A→B→C→D所表示的育种方法是育种.其显著的优点是 . (2)从到连续多代自交的目的是提高的含量,从开始逐代进行人工选择是为了淘汰 .为什么这种选择必须从开始而不能从开始? . (3)图示的两种育种方法都是从亲本杂交� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

下图是表示农业生产上关于两对相对性状的两种不同育种方法的过程示意图。请根据图回答下面的问题。

（1）图中A→B→C→D所表示的育种方法是_________育种，其显著的优点是_______________________________________________________。

（2）从到连续多代自交的目的是提高_______的含量；从开始逐代进行人工选择是为了淘汰_______，为什么这种选择必须从开始而不能从开始？_____________________________________。

（3）图示的两种育种方法都是从亲本杂交开始，这样做的目的是_______________________。

答案：略
解析：

（1）单倍体，显著缩短育种时间

（2）纯合子，表现型不符合育种目标的个体不出现性状分离，才出现性状分离

（3）两个亲本控制的优良性状的基因集中到中，再从→的过程中发生基因（性状）重组，培育出符合育种目标的优良品种

练习册系列答案

新课标高考总复习创新方案系列答案

金版学案高考总复习系列答案

三维设计新课标高考总复习系列答案

单元滚动检测卷系列答案

每周6加13读3练1周1测系列答案

一品课堂通关测评系列答案

阶段检测优化卷系列答案

高中必刷题系列答案

南方新高考系列答案

南方新课堂高考总复习系列答案

相关题目

下图是表示农业生产上关于两对相对性状的两种不同育种方法的过程示意图。请根据图回答下面的问题。

(1)

图中A→B→C→D所表示的育种方法是________育种，其显著的优点是________。

(2)

从F₁到F₄连续多代自交的目的是提高________的含量；从F₂开始逐代进行人工选择是为了淘汰________，为什么这种选择必须从F₂开始而不能从F₁开始？________。

(3)

图示的两种育种方法都是从亲本杂交开始，这样做的目的是________。

下图是表示农业生产上关于两对相对性状的两种不同育种方法的过程示意图。请根据图回答下面的问题。

（1）图中A→B→C→D所表示的育种方法是_________育种，其显著的优点是_______________________________________________________。

（2）从到连续多代自交的目的是提高_______的含量；从开始逐代进行人工选择是为了淘汰_______，为什么这种选择必须从开始而不能从开始？_____________________________________。

（3）图示的两种育种方法都是从亲本杂交开始，这样做的目的是_______________________。

下图表示绿色植物的光合作用和细胞呼吸之间的密切关系。请据图回答问题：

(1) 过程①发生的能量变化是。农业生产上使用的薄膜如果是绿色的，则不利于提髙大棚蔬菜的产量，原因是________________________。

(2) 过程②、④、⑤发生的场所分别是________________,过程②除了图中的条件外，还需要的条件是________________________________

(3 )下面的坐标表示两种植物在适宜温度下，光照强度对它们光合作用的影响曲线。

①甲、乙两种植物的呼吸速率是否相等？为什么? ________________________。

②C点上限制甲、乙两植物光合作用的外界因素主要是什么? ________________________。

下图表示绿色植物的光合作用和细胞呼吸之间的密切关系。请据图回答问题：

(1)过程①发生的能量变化是____________。农业生产上使用的薄膜如果是绿色的，则不利于提高大棚蔬菜的产量，原因是____________。
(2)过程②、④、⑤发生的场所分别是___________，过程②除了图中的条件外，还需要的条件是_____________。
(3)下面的坐标表示两种植物在适宜温度下，光照强度对它们光合作用的影响曲线。

①．甲、乙两种植物的呼吸速率是否相等？为什么？_____________。
②．C点上限制甲、乙两植物光合作用的外界因素主要是什么？______________。