题目内容
2．如图表示人体通过体液免疫消灭病原体的大致过程，下列叙述正确的是（ ）
| A． | 此过程属于特异性免疫，没有吞噬细胞的参与 | |
| B． | 物质a的作用目标主要是已侵入细胞的病原体 | |
| C． | 能引起过程①、②、③的物质均是来自体外的大分子 | |
| D． | 接种疫苗的主要目的是让人体内环境中提前存在细胞5 |
分析 根据题意和图示分析可知：细胞1为吞噬细胞，细胞2是T细胞，细胞3是B细胞，细胞4为效应B细胞，细胞5是记忆细胞，物质a为抗体．
体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．
解答 解：A、此过程属于特异性免疫，有吞噬细胞的参与，图中的细胞1为吞噬细胞，A错误；
B、物质a为抗体，其作用目标主要是未侵入细胞的病原体，B错误；
C、能引起过程①、②、③的物质是抗原，抗原可以来自体外的大分子，也可以来自体内，如癌细胞、损伤细胞，C错误；
D、接种疫苗的主要目的是让人体内环境中提前存在细胞5记忆细胞，D正确．
故选：D．
点评 本题考查体液免疫的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．
名师点拨卷系列答案
膜外电位的变化是正电位→负电位
（9分） 根据有关材料作答：
Ⅰ．植物光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点，光照强度增加到某一值时，再增加光照强度，光合强度也不再增加，该光照强度称为光饱和点。a～d4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点如下表：
植物种类 | 光补偿点（klx） | 光饱和点（ |
a | 1～2 | 30～80 |
b | 0．2～0．3 | 50～80 |
c | 0．5～1．5 | 20～50 |
d | 0．1～0．2 | 5～10 |
klx）（1）植物细胞产生ATP的具体部位是 ；利用CO2的具体部位是 。
（2）光照强度为0．4 klx时，表格中a、c植物的呼吸作用产生的CO2 光合作用吸收的CO2（填“多于”“少于”或“等于”）。
（3）仅考虑温度和CO2含量的影响，在温度较高，CO2较少的密闭温室中，植物的光补偿点较 （填“高”或“低”）。
Ⅱ．科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中，让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4，然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中（如下图）。一段时间后，有ATP产生。
（4）为获取叶绿体，先要破碎叶肉细胞，再用 法分离。
（5）上述实验结果表明，基粒类囊体合成ATP的原因是 ，因此推测，叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中，光能的作用是使 。
| A． | 糖类和脂质的组成元素都是C、H、O | B． | 自由水是细胞结构的重要成分 | ||
| C． | 淀粉和糖原都是细胞内的储能物质 | D． | RNA是细胞内的遗传物质 |
胰岛素是已知的唯一降低血糖水平的激素，请分析胰岛素的作用机制模式图（如图所示），并回答有关问题：（1）图中的刺激X最可能是血糖升高，下丘脑神经细胞接受刺激X兴奋后，膜外的电位变化为由正电位变为负电位，最终引起传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞上相应受体结合，引起胰岛素分泌增多．
（2）由图可知，胰岛素与其受体结合后，一方面使细胞膜上葡萄糖受体蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进糖原、脂质和蛋白质的合成，从而降低血糖．
（3）如果给动物注射大剂量胰岛素，动物会因低血糖而休克．通过注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的动物清醒．根据以下实验材料及用品，完成实验方案，证明胰高血糖素能升高血糖．
实验材料及用品：小白鼠、注射器、鼠笼、胰岛素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理盐水．
实验方案：选择体重相近的健康小白鼠，按照下表进行处理、观察并填写相关内容．
| 分组 | 实验处理方法 | 预期结果 | 下一步实验处理方法 | 预期结果 |
| A组（对照组） | ①注射等量生理盐水 | 清醒 | 清醒 | |
| B组 | 注射大剂量的胰岛素溶液 | 休克 | ②等量的生理盐水 | 未清醒 |
| C组 | ③注射一定量胰高血糖素溶液（注射一定量葡萄糖注射液） | 清醒 | ||
| D组 | ④注射一定量葡萄糖注射液（注射一定量胰高血糖素溶液） | 清醒 |