题目内容

20.为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”,取胚芽鞘尖端下部的切段(4mm)若干,均分为8组,分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液(待测样液)中,在适宜条件下培养24h后,测量每组切段平均长度,结果见表.分析并回答下列问题:
生长素浓度(mg/L)待测样液00.0010.010.1110100
切段平均长度106.56.88.21012105.5
(1)上述实验遵循的原则有对照原则、等量原则(填两项),由上述结果可初步判断促进胚芽鞘生长的最适浓度范围为0.1mg•L-1〜10mg•L-1.
(2)上述实验结果能(填“能”或“不能”)说明生长素的生理作用具有两重性,原因是本实验既体现了低浓度促进生长,也体现了高浓度抑制生长.
(3)为确定待测样液中的生长素浓度是0.lmg/L还是10mg/L,请根据上述实验原理及方法,写出实验思路,并预测实验结果及结论.
实验思路:将待测样液稀释,重复上述实验(注:稀释倍数不能超过100倍).
预测结果及结论:若切段长度小于10mm(切段比原来的短),则待测样液中生长素的浓度为0.1mg•L-1;反之则为10mg•L-1.

分析 根据实验课题可知,实验的自变量是不同浓度的生长素类似物溶液,因变量是切根平均长度,并且无关变量包括:侧芽的数目、溶液处理的时间等无关变量会影响实验的结果,因此应保持相同且适宜.生长素浓度为0作为对照组,其余生长素浓度对应的切根平均长度均大于对照组,故均体现了生长素的促进作用.

解答 解:(1)生长素浓度为0mg/L的一组作为对照组,其他组属于实验组,据表可知,本实验的自变量是生长素浓度,因变量是切根平均长度,并且无关变量包括:侧芽的数目、溶液处理的时间等无关变量,因此上述实验遵循的原则有对照原则、等量原则、单一变量原则;在生长素浓度为0~1mg/L时,随着生长素浓度的升高,促进作用逐渐增强;生长素浓度为1〜10mg/L时,随着生长素浓度的升高,促进作用逐渐减弱,因此最适浓度范围应在0.1~10mg/L之间.
(2)生长素浓度为0作为对照组,生长素浓度为100时,对应的切根平均长度小于对照组,故体现了生长素的抑制作用,其余生长素浓度对应的切根平均长度均大于对照组,故体现了生长素的促进作用,所以能体现生长素的生理作用具有两重性.
(3)为确定待测样液中的生长素浓度是0.1mg/L还是10mg/L,可以将待测样液稀释,重复上述实验.若切段长度小于10mm(切段比原来的短),则待测样液中生长素的浓度为0.1mg/L;反之就为10mg/L.
故答案为:(1)对照原则、等量原则、单一变量原则      0.1mg•L-1〜10mg•L-1 
(2)能 本实验既体现了低浓度促进生长,也体现了高浓度抑制生长(或与空白对照组相比,既表现出促进作用,也表现出抑制作用) 
(3)将待测样液稀释,重复上述实验(注:稀释倍数不能超过100倍) 若切段长度小于10mm(切段比原来的短),则待测样液中生长素的浓度为0.1mg•L-1;反之则为10mg•L-1

点评 本题考查生长素作用及作用的两重性,重点考查考生提取信息,并结合所学的有关生长素的知识答题,理解生长素作用的两重性.

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