题目内容

有下列两个实验:

(1)用适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾,子房发育成无子果实;

(2)用四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉,子房发育成无子西瓜。试分析:

(1)番茄的无子性状是否能遗传?若取此番茄的枝条扦插,长成的植株所结的果实中是否有种子?

(2)三倍体西瓜无性繁殖后,无子性状是否能遗传?若取此枝条扦插,长成的植株子房壁细胞有几个染色体组?

答案:略
解析:

不能,有;能,3


提示:

运用生长素的生理功能和多倍体育种的知识,关键是区分无子番茄和无子西瓜的本质区别。无子番茄是生长素促进果实发育的例子,生长素并没有改变番茄的遗传物质,只是在没有受精的情况下,促使子房发育成果实,所以番茄的无子性状是不能遗传的。三倍体无子西瓜是染色体成倍增加的可遗传变异,但因无子,不能用种子繁殖后代,采用组织培养等无性繁殖方法,繁殖后代体细胞中仍含有3个染色体组,说明无子西瓜的无子是可遗传的。


练习册系列答案
相关题目

(10分)Ⅰ.某人利用小球藻为实验材料做了下列两个实验,最初时各个试管中小球藻的量相同,请回答:

                         实验一                                    实验二

(1)实验一:小球藻在适宜条件下繁殖很快,在相同培养液中,装置(a)和(b)分别培养小球藻(抽去空气),将两个装置都同时放在阳光下。

①写出此时A瓶中酵母菌主要的细胞呼吸方式的反应式                            

实验中B试管的小球藻能一直存活吗?         ,为什么                      。

(2)实验二:将小球藻装在一个密闭容器中,通过通气管向密闭容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可以控制CO2的供应,密闭容器周围有固定的充足且适宜的光源。向密闭容器中通入14CO2,发现反应进行到5S时,14C出现在一种五碳化合物(C5)和一种六碳糖(C6)中。将反应时间缩短到0.5S时,14C出现在一种三碳化合物(C3)中,这说明CO2中C的转移路径是                  ,该实验中是通过控制                  来探究 CO2中碳原子的转移路径。在该实验中,如果发现C5的含量快速升高,其改变的实验条件是                   。

Ⅱ.温度对于植物的生命活动影响很大,为了研究A、B两种植物对高温的反应,科学家用不同的温度处理这些植物的叶片,然后测定其光合作用和呼吸作用速率以及叶片的离子渗漏。研究结果如图所示(注:对照实验在30℃时进行,每项温度处理的光合作用和呼吸作用速率均与30℃时的数据比较所得的百分率表示)。

请据图回答下列问题:

⑴对A、B两种植物而言,植物             可能生活在热带地区。对于光合作用与呼吸作用而言,               过程对高温更敏感。

⑵试分析高温抑制光合速率和呼吸速率的原因:(要求答对两点)

①                                                                    。

②                                                                  

 

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网