题目内容
(8分)某种植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色的深度(BB和Bb的效应不同)。其基因型与表现型的对应关系见下表,请回答下列问题:
| 基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa__ |
| 花的颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
(2)为了探究两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行自交实验。
①实验假设:这两对基因在染色体上的位置有三种类型,已给出两种类型,请将未给出的类型画在方框内。如图所示,竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点。
第一种类型 第二种类型 第三种类型
②实验步骤:第一步:粉花植株自交。第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例。
③实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相应的结论:
a.若________________________________,两对基因在两对同源染色体上(符合第一种类型)。
b.若子代植株花粉色∶白色=1∶1,两对基因在一对同源染色体上(符合第二种类型)。
c.若________________________________,两对基因在一对同源染色体上(符合第三种类型)。
(1) AABB×AAbb aaBB×AAbb
(2)
第二种类型
a.子代植株花粉色∶红色∶白色=6∶3∶7
c.子代植株花粉色∶红色∶白色=2∶1∶1
解析试题分析:(1)白花基因型有A__BB 或aa__,红花基因型有A__bb,粉花基因型有A__Bb,可推测aaBB×AAbb,AAbb×AABB,AAbb×AaBB,AABB×Aabb。(2)①两对基因在染色体上位位置有三种类型,位于两对同源染色体上是一种类型,位于同一对同源染色体上有两种类型,一种是A和B基因位于同一条染色体上,另一种是A和b位于同一条染色体上.因此另一种如图所示:![]()
③a.若两对基因在两对同源染色体上,则这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律,所以其能形成四种比例相等的配子(AB、Ab、aB、ab),后代植株花将具有三种花色,粉色(A_Bb):红色(A_bb):白色(A_BB 或aa__)=3/4×1/2:3/4×1/4:(1-3/4×1/2-3/4×1/4)=6:3:7.
c.若两对基因在一对同源染色体上,符合第三种类型,亲本将形成两种比例相等的配子(Ab和aB),这两种配子随机组合产生三种基因型后代分别是AaBb(粉色):AAbb(红色):aaBB(白色)=2:1:1.
考点:本题主要考查自由组合定律的应用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
质膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图如下所示,其中离子通道是一种通道蛋白,a、b、c、d代表物质,①、②、③、④代表物质运输方式。下列相关叙述错误的是![]()
| A.细胞代谢产生的CO2以①方式运出胞外 |
| B.质膜上载体蛋白与物质b结合后空间结构发生了改变 |
| C.神经元接受刺激产生兴奋的生理基础是Na+通过④方式内流 |
| D.细胞吸水膨胀质膜的厚度就会变小,说明质膜甲乙分子是可以滑动或移动的 |
(12分)研究人员用同种小鼠进行了某中药制剂、四环素对肝脏脂肪含量影响的实验。实验设计和结果如下表所示,请据表分析回答:
| 组别 | 除每天喂养相同的饲料外,进行如下处理 | 在第11天测量并计算每组小鼠肝脏脂肪的平均含量(mmol·L-1) | |
| 连续11天每天喂下列试剂 | 同时第8天至第11天每天腹腔注射下列物质 | ||
| 甲组 | 等体积生理盐水 | 等体积生理盐水 | 0.49 |
| 乙组 | 等体积生理盐水 | 0.025mmol四环素 | 6.51 |
| 丙组 | 中药制剂(0.05g) | 0.025mmol四环素 | 4.74 |
| 丁组 | 中药制剂(0.10g) | 0.025mmol四环素 | 4.52 |
| 戊组 | 中药制剂(0.15g) | 0.025mmol四环素 | 4.10 |
(2)请拟定实验题目 。现有健康的体重相近、发育状况相同的雌雄小鼠各50只,按上表的实验设计应如何对这些小鼠进行分组? 。
(3)甲组和乙组对照可说明 。上表实验结果可得出中药制剂对四环素引起的肝脏脂肪增加量有 作用。
(4)研究人员认为,还需要观察中药制剂单独使用时对小鼠肝脏脂肪含量的影响。请完善实验设计并回答问题:
实验步骤:
① 步骤一:按上表所示的实验设计的要求增加3组小鼠,并编号。
② 步骤二:这3组小鼠除每天喂养相同的饲料外,每天还需分别喂0.05g、0.10g、0.15g的中药制剂共11天。同时在第8至11天注射 ,保持其它条件适宜且相同。
③ 步骤三:测量并统计实验结果,将得到的实验结果与上表的 组的结果进行对照,然后得出结论。