题目内容
5.甲、乙、丙、丁四位同学,在利用新鲜绿色菠菜叶为实验材料,用层析法进行叶绿体中色素的提取和分离实验时,由于操作不同,而得到了以下四种不同的层析结果.下列分析错误的是( )| A. | 甲可能误用蒸馏水作提取液和层析液 | |
| B. | 乙可能是因为研磨时加入无水乙醇过多 | |
| C. | 丙可能是正确操作得到的理想结果 | |
| D. | 丁可能是因为研磨时未加入CaCO3 |
分析 提取绿叶中色素时,需要加入无水乙醇(丙酮)、SiO2、CaCO3,其中无水乙醇(丙酮)的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破坏.分离色素时,用层析液,不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度越大,随着层析液扩散的速度越快,距点样处越远.距点样处的距离由近到远的色素依次是:叶绿素b、叶绿素a、叶黄素和胡萝卜素.
解答 解:A、叶绿体中的色素属于有机物,易溶于酒精等有机溶剂,难溶于水,所以不能用水作提取液和层析液,A正确;
B、乙中每种色素都有,但含量很少,可能是无水乙醇过多,色素浓度太低导致的,B正确;
C、丙中每种色素都有,但是胡萝卜素和叶黄素含量较多,叶绿素a和叶绿素b含量较少,这不应该是正确操作得到的理想结果,如果操作无误,应该是叶绿素类的含量多,C错误;
D、丁中叶绿素a和叶绿素b含量很少,可能是研磨时未加入CaCO3破坏了叶绿素类物质,因为与类胡萝卜素相比,叶绿素类更易受到破坏,D正确.
故选:C.
点评 本题以柱形图为载体,考查叶绿体中色素的提取和分离实验,意在考查考生的识记能力和识图能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤.
练习册系列答案
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13.下列保护生物多样性的措施中,不合理的是( )
| A. | 禁止开发和利用野生生物资源 | B. | 建立自然保护区和风景名胜区 | ||
| C. | 大力开展退耕还林、还草 | D. | 控制人口增长,防止环境污染 |
20.对如图所能表示的生物学意义(不考虑面积的大小),相关分析错误的一项是( )

| A. | 若Ⅰ表示蔗糖,Ⅱ表示乳糖,则b可以表示细胞生命活动的主要能源物质 | |
| B. | 若Ⅰ表示RNA,Ⅱ表示DNA,则a、c中可能包含糖类和碱基 | |
| C. | 若Ⅰ表示动物细胞膜,Ⅱ表示植物细胞膜,a表示胆固醇,则b可以包括磷脂 | |
| D. | 若Ⅰ表示好氧性细菌,Ⅱ表示水绵,则b可能是线粒体 |
10.某地的常绿阔叶林因过渡砍伐而遭到破坏,停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复.表为恢复过称依次更替的群落类型及其植物组成.
(1)该地常绿阔叶林恢复过程中,群落演替的类型为次生演替;群落类型常绿阔叶林中的动物分层现象最复杂,丰富度最高.
(2)群落中某种群年初个体数为100,一年内新生个体20个,死亡个体10个,年末时个体数为110,该种群的年出生率为20%.
(3)对土壤中小动物类群丰富度进行研究,采用的统计方法通常是记名计算法和目测估计法.
| 演替阶段 | 群落类型 | 植物种类数/种 | ||
| 草本植物 | 灌木 | 乔木 | ||
| 1 | 草丛 | 34 | 0 | 0 |
| 2 | 针叶丛 | 52 | 12 | 1 |
| 3 | 针、阔叶混交林 | 67 | 24 | 17 |
| 4 | 常叶阔林 | 106 | 31 | 16 |
(2)群落中某种群年初个体数为100,一年内新生个体20个,死亡个体10个,年末时个体数为110,该种群的年出生率为20%.
(3)对土壤中小动物类群丰富度进行研究,采用的统计方法通常是记名计算法和目测估计法.
17.下列三个培养皿中均已培养了R型肺炎双球菌,假如在培养基中分别加入以下物质,一段时间后,能分离出S型细菌的是( )

| A. | 只有① | B. | 只有② | C. | 只有③ | D. | ①③均能 |