如图显示苹果果实发育过程中不同激素的动态变化.其中反映乙烯变化的是( )A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

17．如图显示苹果果实发育过程中不同激素的动态变化，其中反映乙烯变化的是（　　）

A．

Ⅰ

B．

Ⅱ

C．

Ⅲ

D．

Ⅳ

分析在植物的生长发育过程中，各种激素相互作用共同调节．细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂；生长素的生理作用两重性表现在：生长素既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟．

解答解：如图示苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中Ⅰ是细胞分裂素，Ⅱ是生长素，Ⅲ是赤霉素，Ⅳ是乙烯．
故选：D．

点评本题的知识点是各种激素激素的作用，对于各种植物激素在生长发育过程中的理解和应用是解题的关键．

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研究人员调查了8年间某养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制了如图的λ值变化曲线，以下叙述正确的是（）

A．第2～4年兔种群数量平稳上升

B．第4～6年兔种群数量保持相对稳定

C．第6～8年兔种群数量上升趋势和第2～4相同

D．第8年兔种群密度大于刚开始的种群密度

8．在西非肆虐的埃博拉病毒已严重威胁了人类的健康，世界各国正在研制疫苗以应对该病毒的传播．下列关于埃博拉病毒进入人体后会发生的情况的叙述正确的是（　　）

	A．	T细胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成．
	B．	相应的浆细胞通过与病毒结合能抑制其增殖
	C．	康复者再次接触该病毒时，记忆细胞能快速增殖并产生抗体消灭病毒
	D．	组织液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗

5．

当人所处的环境温度从20℃降至-10℃时，其下列各项生理变化与右图变化趋势相符的是（　　）
①皮肤血管血流量的变化　②身体耗氧量的变化 ③肾上腺素分泌量
④汗腺的分泌量　 ⑤尿量　 ⑥酶的活性

12．人体第三道防线中能产生抗体的细胞是（　　）

2．埃博拉（Ebola virus）是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，死亡率在50%至90%之间．在苏丹南部和刚果（金）的埃博拉河地区发现它的存在后，引起医学界的广泛关注和重视，“埃博拉”由此而得名．以下叙述正确的是（　　）

	A．	埃博拉可以用牛肉膏蛋白胨培养基来培养
	B．	该病毒含有DNA和RNA，高温使其变性失活后不再有侵染能力
	C．	患者痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生免疫反应
	D．	治疗时不能使用抗生素，但可以给患者口服抗病毒的干扰素

9．如图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A-D为器官或细胞，①～④为激素）．结合所学知识，回答下列问题：

（1）人体的体温调节中枢位于下丘脑，产生冷觉的A是大脑皮层．
（2）此时该同学的体温仍会维持相对稳定，这是产热量和散热量达到动态平衡的结果．与炎热环境下相比，此时该同学体内的抗利尿激素的分泌量应该是减少（填“增加”、“减少”或“不变”）．
（3）当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的反馈调节，③对B的作用效应有抑制垂体产生促甲状腺激素、提高细胞代谢速率．
（4）激素④的主要靶器官（细胞）是肝脏细胞，与其在血糖调节方面相互拮的激素是胰岛素．

6．与卵细胞的形成过程相比，精子形成过程特有的是（　　）

	A．	染色体数目减半		B．	同源染色体两两配对
	C．	精细胞变形		D．	非同源染色体自由组合

4．一对表型正常的夫妇的父亲均为色盲，他们所生子女中，儿子和女儿患色盲的机率分别是（　　）

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