题目内容

下列关于植物激素的叙述错误的是

A．植物激素直接参与细胞内的代谢活动

B．脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量多

C．在生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇可增加其纤维长度

D．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α-淀粉酶

练习册系列答案
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科学兴趣小组偶然发现一突变植株，突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的。（假设突变性状和野生性状由一对等位基因A、a控制），为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了杂交实验方案：利用该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交;观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量，下列说法不正确的是

A．如果突变基因位于Y染色体上，则子代雄株全为突变性状，雌株全为野生性状

B．如果突变基因位于X染色体上且为显性，则子代雄株全为野生性状，雌株全为突变性状

C．如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则子代雄株雌株全为野生性状

D．如果突变基因位于常染色体上且为显性，则子代雄株雌株各有一半野生性状

光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是

A．茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起

B．赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一

C．植物茎伸长与光照时间无关

D．该植物是赤霉素缺失突变体

突触后膜受体与相应神经递质相结合后，使突触后神经细胞兴奋。在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中

A．Na＋通过被动运输到突触后膜内 B．K＋通过被动运输到突触后膜内

C．Na＋通过主动运输到突触后膜内 D．K＋通过主动运输到突触后膜外

如图是甲状腺激素分泌的分级调节模式图，下列有关叙述中不正确的是

A．当受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增多

B．图中①②表示促进作用，④⑤表示反馈调节

C．如果饮食中碘含量不足，TRH、TSH分泌将增加

D．当体内产生TSH受体的抗体时，将引起甲状腺功能亢奋

某同学探究不同浓度的某生长素类似物溶液对种子萌发的影响后，根据实验结果绘出如图所示柱状图，分析下列说法不确切的是

A．该实验的自变量是该生长素类似物溶液的浓度

B．该实验设置了不同浓度间的相互对照

C．种子的浸泡时间和温度都能影响本实验的结果

D．本实验可以得出该生长素类似物溶液低浓度促进种子萌发，高浓度抑制种子萌发

某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响”后，想进一步探究在一个小区间内的两个温度tl、t2（tl<Tm< t2）条件下的酶的活性，他们进行了如下实验：

取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL5%的淀粉溶液，向C、D试管中各加入2mL淀粉酶溶液，将试管A、C和试管B、D分别置于温度为tl、t2的恒温水浴中保温10min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在各自恒温水浴中保温10min。请分析回答：

（1）图示中Tm表示酶的_______________。

（2）该实验的自变量是________________。

（3）利用提供的U形管（已知溶液中的淀粉及其分解产物不能通过形管底部的半透膜）继续完成探究实验：

实验步骤：

①从试管A、B中取 的溶液，分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度；

②一段时间后观察两侧液面的变化。

实验结果预测和结论：

③如果 ，则温度为tl时淀粉酶的活性强；

④如果 ，则温度为t2时淀粉酶的活性强；

⑤如果A、B两侧液面高度相同，则温度为tl、t2时淀粉酶的性相同。
13．科学家通过对囊泡运输调控机制的研究，获得下图所示的囊泡膜与靶膜的融合过程，图中的物质GTP具有与ATP（生命活动的直接能源物质）相似的生理功能．请据图回答问题：

（1）囊泡是由单层膜包裹的膜性结构，囊泡膜与细胞膜、细胞器膜和核膜等共同构成细胞的生物膜系统
（2）由图可知，只有当囊泡上的V-SNARE与靶膜上的相应受体（T-SNARE蛋白）结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，且需要GTP提供能量．
（3）下列人体细胞可发生图示过程的是③④（填序号）．
①红细胞    ②造血干细胞    ③胰岛细胞    ④唾液腺细胞．
13．人类多指（T）对正常指（t）为显性，正常肤色（A）对白化病（a）为显性，两对基因都位于常染色体上且独立遗传．某家庭中，父亲多指，母亲正常，他们生有一个白化病手指正常的孩子，则下一个孩子有两种病的概率为（　　）
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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