题目内容
下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：
(1)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌 ，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为 调节。
(2)当人体的血糖含量降低时，丙分泌的 和丁分泌的______增加，使血糖浓度升高。
(3)甲分泌的 激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为协同作用。
(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是 。
(5)除上所述所涉及的调节方式外，人体内环境稳态的维持还需要 调节
(1)促甲状腺激素释放激素 （负）反馈 (2)肾上腺素 胰高血糖素
(3)生长 (4)下丘脑 (5)免疫
【解析】
试题分析：
（1）分析题图，甲为垂体，乙为甲状腺，丙为肾上腺，丁为胰腺，下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素，甲状腺激素会对下丘脑和垂体分泌的激素有反馈调节作用。
（2）丙是肾上腺，分泌的肾上腺素和丁分泌的胰高血糖素都会使血糖升高。
（3）甲垂体可以分泌生长激素和甲状腺激素都可以促进生长发育，两种激素之间的关系是协同作用。
（4）体温调节中枢在下丘脑，可能是下丘脑损伤。
（5）题中有神经调节和体液调节两种调节方式。
考点：本题考查人体生命活动的调节，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
加拿大一枝黄花为双子叶多年生草本植物，原产北美，作为观赏植物引入我国，它对环境有极强的适应性，繁殖能力极强，既能通过种子进行有性繁殖，又能通过地下根进行无性繁殖。在浙江省的宁波、绍兴、嘉兴等地区已蔓延成灾，抑制其他植物的生长，有“植物杀手”之称。为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性，有研究者将待查的地块划分成10等份，每份内取1个样方，分别统计各样方内的植物种类和数量，估算各种植物的种群密度。
现汇总近五年来的调查结果如下：
（单位/株·m－2）
年份 种名 | 2000年 | 2001年 | 2002年 | 2003年 | 2004年 |
加拿大一枝黄花 | 1.9 | 5.1 | 9.4 | 15.1 | 16.5 |
狗牙根 | 8.0 | 6.2 | 5.6 | 3.9 | 1.6 |
巢菜 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.2 | 0 |
车前草 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
婆婆纳 | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0 |
泽漆 | 2.1 | 1.8 | 1.5 | 1.0 | 0 |
小檗 | 2.2 | 1.9 | 1.5 | 1.2 | 1.0 |
狗尾草 | 3.2 | 2.5 | 1.5 | 1.1 | 0.6 |
繁缕 | 8.0 | 3.2 | 1.1 | 0.5 | 0 |
卷耳 | 5.4 | 1.4 | 1.0 | 0 | 0 |
（1）该群落中加拿大一枝黄花与其他植物间的关系是 。
（2）在所给的坐标系中绘出加拿大一枝黄花和繁缕的种群密度的变化曲线：（4分）
（3）本调查采用的方法是 ；取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应 ；种群密度的计算方法是 。
（4）从生物多样性保护的角度考虑，本调查结果给我们的启示是 。
