题目内容
具有两对相对性状的纯种个体杂交，按照基因的自由组合定律，F2出现的性状中：
（1）能够稳定遗传的个体占总数的________。
（2）与F1性状不同的个体占总数的________。
孟德尔用黄色（Y）和圆粒（R）纯种豌豆和绿色（y）皱粒（r）纯种豌豆作亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验，按照假说演绎的科学方法“分析现象—作出假说—检验假说—得出结论”，最后得出了基因的自由组合定律。请据此分析回答下列问题：（1）孟德尔根据豌豆杂交试验现象提出了超越当时时代的假说，其主要内容包括___________。①生物的性状是由遗传因子决定的 ②遗传因子存在于细胞核中 ③体细胞中遗传因子是成对存在的 ④配子中只含每对遗传因子中的一个 ⑤每对遗传因子随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中 ⑥受精时，雌雄配子的结合是随机的（2）孟德尔所进行的三组实验中，在现象分析阶段完成的实验是_______________，在检验假说阶段进行的实验是_________________。（3）F1的测交，即让F1植株与_____________杂交，其子代基因型及比例为_______。（4）将F2中所有的杂合黄色圆粒种子播种后进行自交，如果其中某种类型自交后只表现出两种表现型，则该类型的基因型为_______。
假说演绎、建立模型与类比推理等是现代科学研究中常用的一种科学方法。利用假说演绎法，孟德尔发现了两大遗传定律；利用建立模型法，沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构；利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说。据此分析回答下列问题：
(1) 沃森和克里克所构建的DNA双螺旋结构模型是________模型。在描述、解释和预测种群数量的变化，常常需要建立____________模型。高中生物学课程中的模型建构活动除以上两种模型外，还有____________模型。
(2) 孟德尔以黄色圆粒纯种豌豆和绿色皱粒纯种豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、Fl的自交、Fl的测交三组实验，按照假说演绎法包括“分析现象——作出假设——演绎推理——实验检验——得出结论”，最后得出了基因的自由组合定律。孟德尔在基因自由组合定律中提出的解释实验现象的“假说”是________________________________。
(3)利用类比推理，萨顿提出基因位于染色体上的假说，提出该假说的理由是_______________________________。根据类比推理的方法可推断出基因与DNA长链的关系是________________________________________。
孟德尔用黄色（Y）和圆粒（R）纯种豌豆和绿色（y）皱粒（r）纯种豌豆作亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验，按照假说演绎的科学方法“分析现象—作出假说—检验假说—得出结论”，最后得出了基因的自由组合定律。请据此分析回答下列问题：
（1）孟德尔根据豌豆杂交试验现象提出了超越当时时代的假说，其主要内容包括___________。
①生物的性状是由遗传因子决定的 ②遗传因子存在于细胞核中
③体细胞中遗传因子是成对存在的 ④配子中只含每对遗传因子中的一个
⑤每对遗传因子随同源染色体的分离而分别进入不同的配子中
⑥受精时，雌雄配子的结合是随机的
（2）孟德尔所进行的三组实验中，在现象分析阶段完成的实验是_______________，在检验假说阶段进行的实验是_________________。
（3）F1的测交，即让F1植株与_____________杂交，其子代基因型及比例为_______。
（4）将F2中所有的杂合黄色圆粒种子播种后进行自交，如果其中某种类型自交后只表现出两种表现型，则该类型的基因型为_______。
