题目内容

14.研究人员探究生长素(IAA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响,得到如图所示结果.据此可判断(  )
A.生长素、青霉素都能够促进插条生根
B.生长素对胚芽鞘生长的影响具有两重性
C.高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用
D.青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高

分析 析图:由图看出生长素和青霉素都能促进小麦胚芽鞘切段生长,青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高,因为没有空白对照,不能体现是否抑制生长;也就不能体现生长素对胚芽鞘生长的影响具有两重性.

解答 解:A、本题探究生长素和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响,不能体现是否促进或抑制插条生根,A错误;
B、因为没有空白对照,不能体现是否抑制生长;也就不能体现生长素对胚芽鞘生长的影响具有两重性,B错误;
C、因为没有空白对照,不能看出高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长是否起作用,C错误;
D、由图看出青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了探究生长素和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响的实验,意在考查学生的审题能力,获取信息的能力,值得注意的是:是否促进或抑制生长,要和空白对照对比才能说明.

练习册系列答案
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加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物,原产北美,作为观赏植物引入我国,现已在一些地区蔓延成灾,有“植物杀手”之称,严重威胁这些地区的生物多样性。图16为加拿大一枝黄花的光合过程作用示意图。请据图回答。

(1)图16中过程II代表____________________,代表同一种物质的是__________。

(2)下列关于过程I叙述正确的是__________。

A.过程I中进入NADPH的电子来源于光能

B.过程I只与叶绿体色素有关,与其他色素无关

C.过程I的ATP合成过程能量可以来源于植物氧化分解

D.过程I发生的场所在叶绿体膜上

(3)图17为加拿大一枝黄花光合速率与光强的关系,当光照强度大于______μmol·m-2·s-1时,加拿大一枝黄花才能正常生长。

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(4)分析表中数据,叙述不正确的是__________。

A.该调查采取的方法是样方法,调查过程需要注意随机取样

B.当地繁缕的基因库在5年中逐步减小

C.加拿大一枝黄花与繁缕之间属于竞争关系。

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某研究小组欲研究本地繁缕消失的原因,通过实地调查他们发现:加拿大一枝黄花在代谢过程中能向环境释放一些萜类化合物影响其他植物的生长和发育。该研究小组根据这个发现欲设计实验进行验证。

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实验材料:加拿大一枝黄花水浸提取液、清水、繁缕种子、培养皿、脱脂棉、人工气候箱、镊子、玻璃棒、烧杯、滴管。

(5)实验步骤:

a.将繁缕种子分为A、B两组,每组等分为两份(A1、A2、B1、B2),置于垫有脱脂棉的培养皿中,控制A1和B1环境温度为15℃,A2和B2环境温度为25℃。

b.A组:加入________________________;B组:加入等量清水。

c.将A、B两组装置放入人工气候箱培养一段时间,统计种子萌发率。

(6)实验步骤中B组的作用是____________。

(7)请根据下表数据转换为柱形图

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